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浅谈初中英语课堂教学活动设计 PAGE 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 9 页第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 9 页 浅谈初中英语课堂教学活动设计 随着新课改的实施，传统的教与学的被动教学模式已被丰富多彩的互动型教学模式所代替。在课堂中，学生的主体地位体现的愈加明显，构建以学生为主体的有效的课堂教学活动成了英语教学的目标之一。高效的教学活动是一种情感的交流，思维的碰撞和智慧的启迪，是课堂教学活动的最高境界。 英语是一门语言，语言的最终用途和功能就是使用。因此，如何能让学生在课堂上将所学知识学以致用成为了近年来我们英语教师不断探索的课题。在这个过程中，我也进行了一些探索和尝试。英语这门学科有它的特殊性，和其他学科不同的就是它需要学生动起来，张开嘴，尽量多的去实践语言的功能。所以，在英语课堂中，活动就显得尤为重要。它是决定学生能否良好的理解语言、使用语言的关键，也是学生们日常生活中为数不多的拥有英语语言环境的时间。我们要向45分钟要质量，要在短时间内设计有效的、高效的活动来帮助学生理解、使用英语。 一、课堂教学活动设计应遵循的原则 1、面向全体学生，为全体学生的可持续发展构建平台，使学生真正成为学习的主体。 2、创设真实的语言环境——根据活动内容的特点设计情景化、角色化的活动形式，使学生真切、自然、轻