语文人教版五年级上册投飞镖.docxVIP

【导入】课文引路 一、课文引路(人物的细节描写,可以使表达更具体生动) 大家喜欢玩么?今天老师带来了一篇写“玩”的文章,请大家读一读。谁愿意读一读?其它同学仔细听,看看哪篇文章写得好?(课件:读哪段,出哪段)好在哪? 生 A、真可惜呀!开场就输,真叫人不痛快!(板书:心理) B、石亚禹大声喊:“大伙都留点神,这次只能赢,不能输!”她这一嗓子还真管用。(板书:语言) 只见李晓明镇定自如地站立不动,一双锐眼紧紧盯住沙包。说时迟,那时快,沙包正要击中他膝盖时,他轻巧地来个“金鸡独立”,接着来了个“海底捞月”,稳稳地接住了沙包。(板书:动作)对方的许龙菲动作那么慢,我都有点为她着急。我的双手一举,如闪电一般,“球”向对方的阵地飞去,我的心怦怦直跳,像揣了只小兔子似的,生怕对方接住,我这一“球”竟打着了对方的两个队员。(板书:动作) 4、小结:看来,抓住典型人物的语言、神态、动作等细节描写,会使你的表达更加具体、生动。 【讲授】赛前准备 二、赛前准备 1、让你们写能写好么?咱们也来玩一次? 2、下面我们以热烈的掌声请各组的选出的参赛队员向大家招手致意。(队员出场) 3、有请本次比赛的裁判员:某同学,请他宣读比赛规则。(出课件:比赛规则) 4、师:老师担任本次比赛的采访记者,规则的第三条是我这位记者定的,谈一谈怎样做到这一条? 生:自由谈 【活动】比赛开始 三、比赛开始(录像) 1、第一局(重点录比赛者的表现) 2、第二局(重点录比赛者的表现) 中? 场(重点录啦啦队的表现) 3、第三局(重点录比赛者的表现) 【练习】录像回顾 四、录像回顾 (比赛队员) 1、一场激烈的比赛结束了,注意观察了么?两名选手是怎么投的? 2、看来刚才同学们只顾着给选手加油了,观察的还不够仔细,没关系,我请计算机老师把大家的比赛录下来了,请大家仔细观察选手的动作、表情,猜猜他们心里是怎么想的?(直接问问猜得对不对) 3谁愿意说一说? 4、这位同学说的怎么样? 生:只解说了比赛结果,没有具体说选手在场上的具体表现。 4、小结:你的意思是,要通过选手的语言、神态、动作等细节描写,来突出比赛的精彩程度? 5、好,请你再来说一遍,看看你能不能说得更好? 6、小结:通过你细致的解说,使我们又回到了刚才紧张激烈的赛场中。 (啦啦队) 1、师采访胜者:你取胜的关键是什么? 胜者:自己的实力和拉拉队员的支持。 2、师采访败者:虽然你输了比赛但是看得出来你已经尽了全力,此时此刻的心情如何? 败者:好好练习期待下一次比赛 3、师:拉拉队员们想对他说些什么? 队员:发表意见,对败者进行鼓励支持。 4、师:刚才在赛场上上紧张激动的不仅仅是参赛队员,我们的拉拉队员也不甘示弱,请问这位队员你的喊声最大,你为什么这么做? 生:为队友鼓劲,恨不得把自己的劲儿都给他。 5、师:你们观察到其他同学如何为选手鼓劲的吗?小组讨论说一说 (出课件:拉拉队员也不甘示弱,他们有的大声呐喊,好像自己的声音能给参赛队员力量;有的???????????????? ,好像????????????? ;有的??????????????? ,好像? ??????????????????)…… 6、师:这个时候你的表现呢?你是怎么想的?(出课件:而我?????????? ,好像??????? )。 7、小结:其实,通过场下啦啦队员的表现,更能突显赛场的激烈。 【作业】总结 五、总结 1、同学们,刚才我们 六、写作文 七、评作文 八、总结、收获。