语文人教版五年级上册朗读技巧（一）之有声语言.pptVIP

朗读技巧（一） ——有声语言 沙洋县曾集中心小学 李玉梅 一、什么是朗读 朗读，是把文字转化为有声语言的一种创造性活动。 清晰洪亮 圆润饱满 自然流畅 声音的基本要求 理解作品 二、朗读技巧 表达作品 重 音 技 巧 停 连 技 巧 语 速 技 巧 语 气 技 巧 熟 悉 作 品 把 握 基 调 感受作品 形 象 感 受 逻 辑 感 受 情 感 感 受 二、课文朗读的技巧 有声语言技巧（一）重音 重音---- 语句中在表达内容和情感时起关键作用需加之突出的词或词组。 突出重音的方法 削弱非重音 放轻 放慢 停顿 加快 放虚 突出重音的方法 加重 提高 二、课文朗读的技巧 两百多年前,德国有个音乐家叫贝多芬,他谱写了许多著名的曲子,其中有一首著名的钢琴曲叫《月光曲》,传说是这样谱成的。 重音练习 有声语言技巧（二）停 连 停顿 使语言呈现 清晰的层次 连接 一方面是朗读者生理上的需要； 另一方面是句子结构上的需要； 再一方面是为了充分表达思想 感情的需要。 停连练习 我是∧中国人﹏我的祖先∧最早走出森林，我的祖先∧最早开始耕耘，我是指南针、印刷术的后裔，我是圆周率、地动仪的子孙。在我的民族中不光有史册上/万古不朽的∧孔夫子、⌒司马迁、⌒李自成、⌒孙中山，还有那文学史上/万古不朽的∧花木兰、⌒林黛玉、⌒孙悟空、⌒鲁智深。我骄傲，我是∧中国人！ ∧ ⌒ ?停顿号 ?连接号 有声语言技巧（三）语速 语速 情绪的晴雨表 根据内容决定快慢 根据结构决定快慢 根据情感决定快慢 语速练习 为人进出的门紧锁着，　　为狗爬出的洞敞开着，　　一个声音高叫着：　　——爬出来吧，给你自由！　　我渴望自由，　　但我深深地知道——　　人的身躯怎能从狗洞子里爬出！　　我希望有一天，　　地下的烈火，　　将我连这活棺材一起烧掉，　　我应该在烈火与热血中得到永生！ 一般说来，热烈、欢快、兴奋、紧张的内容速度快一些；沉重、悲伤的内容速度慢一些；一般的叙述、议论用中速。 有声语言技巧（四） 语气 语气 声音的表情 语气