八年级语文下册 第三单元 12《诗经》二首习题课件 新人教版.pptxVIP

第三单元12 《诗经》二首课文助读文学介绍 《诗经》是中国古代诗歌的开端，最早的一部诗歌总集，收集了西周初年至春秋中叶(前11世纪至前6世纪)的诗歌，共311篇，其中6篇为笙诗，即只有标题，没有内容，称为笙诗六篇(南陔、白华、华黍、由康、崇伍、由仪)，反映了周初至周晚期约五百年间的社会面貌。诗经在内容上分为“风、雅、颂”三个部分。手法分为“赋、比、兴”。主要内容 《关雎》是中国古代第一部诗歌总集《诗经》中的第一首诗，通常认为是一首描写男女恋爱的情歌。此诗在艺术上巧妙地采用了“兴”的表现手法。首章以雎鸟相向合鸣，相依相恋，兴起淑女陪君子的联想。以下各章，又以采荇菜这一行为兴起主人公对女子疯狂地相思与追求。全诗语言优美，善于运用双声、叠韵和重叠词，增强了诗歌的音韵美和写人状物、拟声传情的生动性。 《蒹葭》是中国古代现实主义诗集《诗经》中的一篇。全诗三章，每章八句。此诗曾被认为是用来讥刺秦襄公不能用周礼来巩固他的国家，或惋惜招引隐居的贤士而不可得；现在一般认为这是一首情歌，写追求所爱而不及的惆怅与苦闷。全诗三章，重章叠唱，后两章只是对首章文字略加改动而成，形成各章内部韵律协和而各章之间韵律参差的效果，也造成了语义的往复推进。基础过关1.日积月累。青青子佩，悠悠我思。(《诗经·子衿》)4.填空题。（1）《 》是我国古代最早的一部诗歌总集。收录了从西周到春秋时期的诗歌共有 篇，包括 、 、 三部分。（2）《诗经》的句式以四言为主。根据不同内容的表达需要，分别采用 、 、 的艺术手法。（3）统领《关雎》全篇的诗句是“ ， 。”诗经305风雅颂赋比兴窈窕淑女 君子好逑 5.对下列句子中加点字解说不恰当的一项是（ ）A．“左右芼之”的“之”指代的是“荇菜”。B.“寤寐求之”的“之”指代的是“窈窕淑女”。C．“琴瑟友之”的“友”是“亲爱”的意思，这里用作动词，且表使动。D．“钟鼓乐之”的“乐”是“快乐”的意思，这里用作动词，且表使动。C????6.下列说法不正确的一项是（ ）A．《关雎》中“关关雎鸠，在河之洲”采用的是“兴”的手法。B．《蒹葭》中“所谓伊人”的“伊人”，与《关雎》中的“君子好逑”的“君子”，指的是同样的人。C．《蒹葭》全诗不着一个思字、愁字，读者却可以体会到诗人那种深深的企慕和求而不得的惆怅。D．《关雎》是《诗经》的第一首诗，选自《诗经·周南》。B课内精读关雎关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。1.诗中写河洲的水鸟，写采摘荇菜，起什么作用？2.诗中描写感情波澜的诗句是：引起后文(或：起兴作用)。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。3.谈谈你对“琴瑟友之”的“友”字的理解。像对待朋友一样对她，把她当成知音、知己，和她相亲相爱。(意思接近即可)4.品读《诗经·关雎》的诗句，简析其蕴含的意境美。意境是诗人的主观思想感情与诗中所描绘的生活图景有机融合而形成的一种耐人寻味的艺术境界。《诗经》中的许多诗歌都采用了赋中见兴的笔法，通过对眼前景物的描写，描绘出一个个优美的意境。“求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。”这是主人公心理活动的描写，极其生动。5.下列关于《关雎》说法有误的一项是（ ）A.《关雎》选自《诗经·秦风》，是一首描写青年热恋采集荇菜女子的诗。B.“兴”是本诗的主要表现手法。C.本诗结构严谨，起伏相间，四字句贯穿全篇，节奏欢快，形式整齐，感情奔放。D.诗句多用“参差”“辗转”“窈窕”等双声叠韵词，使得诗歌音韵和谐。A6.读了《关雎》这首诗，简要说说它所要表达的主题是什么?《关雎》写了一个男子对一个女子的思念、追求过程，表达他求之不得的痛苦和求而得之的喜悦之情。7.《关雎》和《蒹葭》两首诗歌大量运用了重章叠句的表达方式，充分表达了诗人细腻的思想感情，请从诗中找出一处，反复朗读，并体会其作用。重章叠句的形式，即重复的几章节，意义和字面只有少数的改变。如《蒹葭》全篇三章十二句，只变动了十几个字，不但写出了芦苇茂盛的状态，爱情道路的曲折绵长，伊人虽近在咫尺，但又遥不可及的痛苦心情，而且通过不断重复的旋律，表现出诗人对爱情的执著追求，有一种合唱、轮唱的味道。课外导航 推荐阅读：《诗经》 内容概述：《诗经》内容丰富，反映了劳动与爱情、战争与徭役、压迫与反抗、风俗与婚姻、祭祖与宴会，甚至天象、地貌、动物、植物等方方面面，是周代社会生活的一面镜子。 推荐理由：《诗经》关注现实、抒发现实生活触发的真情实感，这种创作态度，使其具有强烈深厚的艺术魅力，是中国现实主义文学的第一座里程碑。中考链接现代文阅读（2018仙桃）有诗，就有了美的钥