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小学数学说课稿］学解应用题工程问题思路指点 工程问题是研究工作效率、工作时间和工作总量之间 相互关系的一种应用题。我们通常所说的：“工程问题”， 一般是把工作总量作为单位“ 1 ”，因此工作效率就是工作 时间的倒数。它们的基本关系式是：工作总量宁工作效率 =工作时间。 工程问题是小学分数应用题中的一个重点，也是一个 难点。下面列举有关练习中常见的几种题型，分别进行思 路分析，并加以简要的评点，旨在使同学们掌握“工程问 题”的解题规律和解题技巧。 例1 一项工程，由甲工程队修建，需要1 2天，由乙 工程队修建，需要2 0天，两队共同修建需要多少天？ ［思路说明］①把这项工程的工作总量看作“ 1 ”。甲 队修建需要1 2天，修建1天完成这项工程的1/12； 乙队修建需要2 0天，修建1天完成这项工程的1/20。 甲、乙两队共同修建1天，完成这项工程的1 / 1 2 + 1 / 2 0 = 2 / 1 5 ,工作总量“ 1 ”中包含了多少个2 / 1 5 ,就是两队共同修建完成这项工程所需要的天数。 1 一= 14-2/15 = 15/2 ②设这项工程的全部工作量为6 0 ,甲队一天的工作 量为6 0 = 1 2 = 5,乙队一天的工作量为604-20 = 3 ,甲、乙两队合建一天的工作量为5 + 3 = 8 o用工作 总量除以两队合建一天的工作量，就是两队合建的天数。 6 0 十=6 0 4- = 604-8 = 15/2 评点这是一道工程问题的基本题，也是工程问题中常 见的题型。上面列举的两种解题方法，前者比较简便。这 种解法把工作量看作“1 ”，用完成工作总量所需的时间的 倒数作为工作效率，用工作总量除以工作效率和，就可以 求岀完成这项工程所需的时间。工程问题一般采用这种方 法求解。 练习：一段公路，甲队单独修要1 0天完成，乙队单 独修要1 2天完成，丙队单独修要1 5天完成，甲、乙、 丙三队合修，需要几天完成？ 例2—项工程，甲队独做8天完成，乙队独做1 0天 完成，两队合做，多少天完成全部工程的3 / 4? ［思路说明］①把这项工程的工作总量看作“1 ”，甲 队独做8天完成，一天完成这项工程的1 / 8 ；乙队独做 1 0天完成，一天完成这项工程的1 / 1 0。甲、乙两队 合做一天，完成这项工程的1/8 + 1/10 = 9/ 40, 工作总量“ 1 ”中包含多少个甲乙效率之和，就是甲乙合 做所需要的天数。甲乙合做所需时间的3 / 4 ,就是甲乙 合做完成全部工程的3/4所需的时间。 1 H-X 3 / 4 = 14-9/40X3/4 = 10/3 ②把甲、乙两队合做的工作量3 / 4 ,除以甲、乙两 队的效率之和1/8+1/10=9/40,就是甲乙合 做完成全部工程的3/4所需要的时间。 3/4 子=3/44-9/40 = 10/3 评点思路①是先求出两队合做一项工程所需的时间， 再用乘法求出完成全部工程的3 / 4所需的时间。思路② 是把“ 3 / 4 ”看作工作总量，工作总量除以两队效率之 和，就可以求出完成全部工程的3 / 4所需的时间。两种 思路简捷、清晰，都是很好的解法。 练习：一项工程，单独完成，甲队需8天，乙队需1 2天。两队合干了一段时间后，还剩这项工程的1 / 6没 完成。问甲、乙两队合干了几天？ 例3东西两镇，甲从东镇出发，2小时行全程的1/ 3 ,乙队从西镇出发，2小时行了全程的1/2。两人同 时出发，相向而行，几小时才能相遇？ ［思路说明］①由甲2小时行全程的1 / 3。可知甲 行完全程要2 4-1/3 = 6；由乙2小时行全程的1 / 2 , 可知乙行完全程要2 一 1 / 2 = 4。求出了甲、乙行完全 程各需要的时间，时间的倒数便是各自的速度，进而可求 出两人速度之和，把东西两镇的路程看作“ 1 ”，除以速度 之和，就可求出两人同时出发相向而行的相遇时间。 综合算式： 1 一+ 1 / ) =14-=14-5 / 1 2 = 1 2 / 5 ②由甲2小时行了全程的1 / 3 ,可知甲每小时行全 程的1/302 = 1/6；由乙2小时行全程的1 / 2 , 可知乙每小时行全程的1 / 2 一 2 = 1 / 4。把东西两镇 的路程“1”，除以甲、乙的速度之和，就可得到两人同时 出发相向而行的相遇时间。 综合算式： 1三 =14-=14-5 / 1 2 = 1 2 / 5 评点本题没有直接告诉甲、乙行完全程各需的时间， 所以求出甲、乙行完全程各需的时间或各自的速度，是解 题的关键所在。 练习：打印一份稿件，小张5小时可以打完份稿件的 1 / 3 ,小李3小时可以打完这份稿件的1 / 4 ,如果两 人合打多少小时完成? 例4 一项工程，甲、乙合做6天可以完成。甲独做1 8天可以完成，乙独做