语文人教版四年级下册《鱼游到了纸上》第2课时.docxVIP

鱼游到了纸上 教学目标 1.有感情地朗读课文。 2.体会文章的思想感情，培养做事勤奋、专注的品质。 3.学习作者观察和描写人物的方法。 教学重难点 体会文章的思想感情，培养做事勤奋、专注的品质。学习作者描写人物的方法。 理解“鱼游到了纸上”与“鱼游到了心里”的关系。 教学过程 一、谈话导入 1、同学们，昨天我们认识了一位技艺高超的画鱼青年，这是一位特别的青年，今天我们就来看一看他特别在哪里！ 2、谁来说一说课文是从哪两个方面来写青年人的特别的? 二、研读课文 1、同学们，用心读书才能读出感觉，读出味道，现在大家快读默读课文，找出青年人是怎样看鱼的句子，用横线画下来，并在旁边写出自己的体会。注意抓住关键词来体会，然后在组内交流。 ①他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。 a.通过这句话你体会到了什么？你是从哪些词体会到的？ b.那你能不能试着读出他那忘我的、如痴如醉的专心境界呢？ ②他告诉我，他学画才一年多，为了画好金鱼，每个星期天都到玉泉来，一看就是一整天，常常忘了吃饭，忘了回家。 a.你又体会到什么，你是从哪些词中体会到的？ b.一年365天有52个周末，在这些周末中他可不可能遇到困难，遇到哪些困难？ PPT出示: 迎着蒙蒙的细雨…… 顶着