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小学教学工作计划范文 一、 指导思想 以镇文教学工作计划为指导，紧紧围绕学校工作总目 标，以关注课堂教学，提高课堂教学质量”为工作主线, 整合各种教学资源，更新教学观念，深化课堂教学改革， 优化教师的教学行为，实现学生学习方式的多元化，培养 良好的学习习惯，形成良好的校风、教风、学风，努力提 高教育教学质量。 二、 工作目标 转变教师教学观念，促进教师专业发展；提高课堂教 学质量，保障课堂教学效益；改变学生学习方式，培养良 好学习习惯；抓好毕业年级工作，全面提高教学质量。 三、 工作内容 （一）深化课堂教学改革 教师要研究新课程下的课堂教学，注重优化课堂教学 结构和实现学生学习方式的多元化。教师要转变教学观念, 以新的理念指导课堂教学，坚持以学生为主体，运用启发 式教学和开放式教学。每位教师都要积极参加教师培训和 业务学习，努力探索新的教学模式，把日常的每一节课都 当作公开课来上，提高每一节常态课的质量，及时对所上 的课进行教后分析和反思。 （二）以提高教学质量为中心，加强教学常规管理。 1、 要严格地抓好教学常规，重视常规，增强自已的 责任感和使命感，对教学负责，对学生负责。 2、 严格执行课程计划，按计划开齐、开足各个学科 课程。加强课堂研究，从而切实减轻学生过重的课业负担, 大面积提高教学质量，促进学生全面发展。 3、 优化课堂教学，向45分钟要质量，要效益。探讨 新课程的教学新特点，新方法，新路子，新途径，新模式。 积极引导广大教师把功夫用到课堂教学上，努力做到五个 优化：即优化教学思想、优化课堂结构、、优化教学方法、 优化课堂的人际环境、优化师德影响，从而提高课堂教学 效益。 4、加强作业批改及学困生的辅导工作。 优化作业内容，实行分层教学，改革批改作业的形式 和方法。要求作业内容精当管用有效，批改及时，做到类 批、点批、面批，学生间的互批相结合，教师要及时总 结，及时点评，以指导整体教学。在作业批改反馈的基础 上加强对学困生的课外辅导工作。坚持个别辅导与指导自 学为主的原则。结合学生实际，辅导内容要具体、有目的、 有对象、有效果、有记录，在解题能力上，要特别重视和 加强学困生和学优生的差异性辅导。教给学生爱学、会学、 乐学，使学生掌握举一反三、灵活转换的学习方法。 （三）加大教师培养力度 1、 利用外出听课、学习的机会，有针对性地选派教师 外出，学习先进的课堂教学经验。创造条件“请进来，走 出去”，多渠道提高教师的课堂教学水平。 2、 结合校本教研做好学校骨干教师的培训工作，创造 机会给他们压任务，让他们挑担子，使他们在工作中得到 锻炼，提高能力， 3、积极组织教师参加县、镇各学科的各种比赛，使教 师在参加比赛的过程中有所收获，得到提高。 四、加强教研，扎实开展丰富多彩的教研活动。 扎扎实实地开展每周两次的教研活动，教研活动形式 多样，全员参与，定时间、定地点、定内容、定负责人， 每次活动都要做好考勤登记和活动的详细记录。教研活动 要针对实际情况，以听课、评课、说课以及业务学习为主， 创造性地开展工作，使教研活动真正成为广大教师学习业 务、探究教学、传递信息、提高能力的重要阵地。充分调 动骨干教师的积极性，开展结对“一帮一”活动，使同伴 互助真正落到实处。每次活动注重在过程中学习，按“教 学方案预设人人参与研讨 人执教，其他教师参与听 课一一课后执教者交流预设和教后的体验，其他人积极参 力口 “参与式”活动一一骨干教师针对性的点评或专题讲座” 这样一个过程组织每一次教研活动。 (1)要求人人要上教研课，展示汇报课，示范课，指 导课，在此基础上，全力抓好校级课堂教学评优课活动 （2）充分利用教师业务学习时间，，带动全体教师迅 速成长，为开创我校研究课堂教学的新局面注入新的血液。 五、认真抓好毕业班教学工作。 以夯实双基，促进全面发展，提高学业考试优生率为 目标，加大提优的力度。最后一学期，毕业班的教学更应 注意把握好教学的几个环节：教师要做到精讲和精心备课, 并选择最佳的教学方法，注重学生个体差异，注意指导学 生学法；练习应“精练”；讲评习题要及时解决学生暴露的 问题；答疑要让学生学会自己去进一步思考，自己找到正 确的答案。同时，注意协调好几个关系：时间紧与内容多 的矛盾；抓基础与提能力的关系；教师个人与集体的关系; 教学与注重学生情绪心态的关系。 六、加强现代化教育技术与学科整合的应用及研究。 要整合各种教学资源。要提高课堂的质量和效益，需 要教师合理的整合运用各种教学资源，其中包括教材、练 习册等纸质教学资源；音像、多媒体网络等信息教学资源; 鼓励教师大力使用多媒体教学手段，优化课堂教学手段， 增加课堂教学容量，激发课堂教学趣味，提高课堂教学效 率。 七、组织各种活动，培养学生素质 1、 各班结合教学活动开展朗