语文人教版四年级下册19、生命 生命 教学设计.docVIP

PAGE \# 页：# 《生命 PAGE \# 页：# 教学目标: 1、有感情地朗读课文，品味作者的思想感情。 2、揣摩富有表现力和感染力的语言，积累并运用。 3、在熏陶感染中培养学生积极的人生态度。 教学重点难点： 1、有感情地、流利地朗读课文，品味语言。 2、概括三个事例，并理解从中引发出的对生命的三 点思考。 教学准备： 1、让学生搜集古今中外有关“做生活的强者”、“不 向命运低头“的事例。 2、查资料，摘抄小说《钢铁是怎样炼成的》中主人 公保尔关于“生命意义”的一段话，并背诵。 3、教师准备音乐 贝多芬的《命运交响曲》 教学内容： 一、导入新课：播放贝多芬的《命运交响曲》， 以音乐开始， 创设氛围，学生讲述贝多芬的经历，引出本文。不仅强烈地 二、了解背景，整体感知 吸引着学生， 1、默看注释①，了解作者身世。 更创造了一 2、速读，整体把握课文内容。思考：课文围绕“生 种良好地学 命“写了几件事？试用简明语言概括出来。 习气氛，有 明确：事例一：飞蛾的挣扎 助于学生快 事例二：瓜子的萌芽生长 速