语文人教版四年级下册《语文园地六.习作》.docxVIP

四年级下册语文园地六作文教学设计 教学目标： 学会按一定顺序描述乡村生活和田园景观。 把想写的内容表达清楚，注意运用积累的优美词句。 重点难点： 运用学习中积累的丰富语言，选择自己最喜欢的表达方式，将自己对乡村生活的热爱真实清楚地表达出来。 教具准备： 课件 教学课时： 两课时 教学过程： PPT出示乡村美景，谈话导入 确定习作内容，明确习作要求 指名读习作内容要求。 多媒体出示要点： 习作内容： 田园风光 乡村生活 习作要求： 、写的时候要把想写的内容表达清楚。 、注意运用积累的优美词句。 、写完后认真读一读，改一改。 确定自己最想写的内容 指导选材，你看过哪些乡村美景？在乡村你做过哪些事？…… 集体交流想写的内容。 例文引路，迁移习作方法 回顾课文，方法引路。 ㈠、出示例文，探究写作顺序 出示《乡下人家》片段： ①有些人家……成群地从土里探出头来。 （按照地点变化的顺序来描写景物。） 2出示《乡下人家》片段： ②若是在夏天的傍晚出去散步……绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。 秋天到了……甜甜蜜蜜地进入梦乡。 出示《麦哨》片段： 前几天，……结出了一蓬蓬的种子。 （都是按照时间顺序描写的。） 出示《牧场之国》片段： 　　 这就是真正的荷兰：碧绿色的低地镶嵌在一