基于语料库的对外汉语数字成语教学研究-汉语国际教育专业论文.docxVIP

分类号 分类号 密级 学校代码 10542 学号2—013260—40001 基于语料库的对外汉语数字成语教学研究 A Corpus--Based Study on Numeral Idioms for Teaching Chinese as a foreign language 研究生姓名 李梦琦 指导教师姓名、职称 罗昕如教授 学 科 专 业 汉语国际教育 研 究 方 向 对外汉语教学 湖南师范大学学位评定委员会办公室 二零一五年五月 万方数据 摘要随着“汉语热”的逐步升温，外国留学生学习汉语的兴趣越来越 摘要 随着“汉语热”的逐步升温，外国留学生学习汉语的兴趣越来越 浓厚，从而推动了对外汉语教学的蓬勃发展。然而，长期以来，语言 理论与教学实践之间存在严重脱节现象，学者们对于汉语语言的研 究达到了一定的高度，但是理论指导教学的效果并不显著。 数字成语是汉语词汇的重要组成部分，是留学生学习汉语的重 点和难点，一般在高级阶段才会出现。数字成语结构固定、言简意 赅，蕴含着丰富的文化内涵，但正是由于数字成语内涵的丰富性以 及结构的独特性，使得留学生难于掌握和运用，由此产生了很多偏 误。到目前为止，对于数字成语的研究主要集中在本体研究和汉外 对比研究上，从对外汉语教学角度研究数字成语的很少，特别是针 对偏误案例的对外数字成语研究更是缺乏。因此，本文以北京语言 大学HSK动态作文语料库和暨南大学汉语中介语语料库为基础，以 语料库中留学生使用数字成语的偏误案例为主要研究对象，分国别 探讨偏误类型及原因，并且针对具体的偏误案例提出较为实际的教 学策略，从而帮助留学生更好地学习成语，提高汉语水平，并且希 望给对外汉语教学提供一些帮助。 本文共分为五大部分： 第一部分为综述。主要叙述了本选题的来源及国内外关于数字 成语的研究现状，说明本论文的研究方法和语料来源，确定研究对 象，并陈述了本论文的研究目的和意义。 万方数据 第二部分是从数字成语本体出发，全面分析数字成语的界定、 第二部分是从数字成语本体出发，全面分析数字成语的界定、 结构、意义及用法，同时对对外汉语教学以及语料库中的数字成语 进行了简要说明。 第三部分是分国别研究留学生的数字成语偏误。首先，通过检 索出的语料，简要概述了留学生易于掌握和难于掌握的数字成语， 并分析了原因。其次，以日本、韩国、泰国、印度尼西亚、新加坡 等五个国家留学生的偏误案例为研究对象，分国别对偏误案例类型 进行分类，分析偏误产生的原因。 第四部分提出四种教学方法，并针对前文中的偏误案例提出了 具体的课堂教学策略。 第五部分是结语。总结本文的主要观点和创新之处，同时对本 文研究存在的不足深刻剖析。 关键词：对外汉语，数字成语，偏误分析，成语教学 II 万方数据 AbstractThe Abstract The rising upChinese hot¨drives foreign students become more and more interested in learning Chinese，which promotes the vigorous development of teaching Chinese in foreign countries．However,for a long time，there is a serious disconnect between the Chinese theory and the Chinese practice．The study of Chinese language have reached a certain height，but the Chinese theory fail to guide the teaching well． Numeral idioms，an important part of Chinese vocabulary,is the important and difficult for foreign students in their advanced Chinese study．The structure of numeral idioms，which is fixed，simple， meaningful and culture-contained．But it is because of the abundant intention of digital idioms and the uniqueness of the structure that the foreign students find it SO difficult to learn that they often make many mistake