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功和机械能 知识回顾
【教学目标】
知识与能力:
(1)理解功的两个必要因素,会判断力对物体是否做功。
(2)理解影响功率大小的因素,能用公式P=W/t计算功率,
(3)建立能量的初步概念,理解动能、势能、机械能的概念;
过程与方法:
会判断力对物体是否做功,会正确使用W=FS计算功的大小;
知道功率的推导公式P=Fv及应用;知道决定动能、势能大小的因素;能正确分析动能和势能的转化。
情感态度与价值观:
1.培养学生严谨的治学态度
2.培养学生对待科学实事求是的作风。
【重点难点】
重点:理解影响功率大小的因素,能用公式P=W/t计算功率,知道功率的推导公式P=Fv及应用
难点:知道决定动能、势能大小的因素;能正确分析动能和势能的转化
【教具准备】多媒体课件
【教学过程】
知识回顾:
一、做功的两个必要因素是:(1)_________;(2)________________(只有这两个条件同时具备时,我们才能说力对物体做了功).计算公式___________,S的单位为_____,功的单位为 _____,简称_____,符号是___;重力做功或克服重力做功一般可用公式________.
注意:三种不做功的情况分别是 ________、________、_______________
分别举例说明
二、___________________叫功率.它是表示物体__________的物理量.计算公式为_______其国际单位是_____,简称____,符号是______.(注意正体、斜体的书写区分), 工程技术上还常用_____做功率的单位.功率是机械的主要性能之一.
功率的计算公式还可写为_________,写出推导过程_____________.
___________的物体具有能量,简称能,单位是____ (“能够”是指这个物体具有了做功的本领,但不一定“正在”做功) .
三、 ___________________叫动能,影响因素有_____________;
___________________叫重力势能,影响因素有________________;
__________________________叫弹性势能,影响因素有_____________________________.
重力势能和弹性势能统称________,动能和势能统称________.
四、滚摆在上升过程中_____越来越小,_____越来越大,动能_____,重力势能________,是_______能转化为_______能;下降过程中动能_________,重力势能____________,是_______能转化为_______能;在只有动能和势能相互转化过程中,机械能总和________.
五.在探究“动能的大小与什么因素有关”的实验中,动能的大小无法直接测量,实验中是通过_______________反映动能大小的;试验中利用斜面的 目的是________________;让小球从斜面的同一高度滑下是为了____________________;实验结论是①_____________________;②________________________ ; 实验中应用到的探究方法有:控制变量法、转换法.
六.在探究“重力势能的大小与那些因素有关”的 实验中,通过观察_______________判断重锤具有的势能大小,实验结论是①__________________________;②__________________________.
实验中应用到的探究方法有:控制变量法、转换法.
知识深化及注意的问题:
一、做功的两个必要因素的理解及计算:
只有两个条件同时具备时我们才能说力对物体做了功.有力无距离不行,这叫“劳而无功”,有距离无力也不行,
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