班组教育培训管理.pdf

班组教育培训管理 全省班组长培训班讲课 教案 主讲人：齐赛 班组教育培训管理 第一讲如何做好班组培训 第二讲班组教育培训的概念、目的及要求 第三讲班组教育培训的内容与方法 第四讲班组长与班组教育培训 第五讲班组教育培训管理 第六讲班组教育培训的实施 第七讲 班组教育培训的控制与评价 第一讲如何做好班组培训 一、总则 二、班组培训主要存在的几个问题 1、工学矛盾突出 2、员工素质不一 3、新技术应用快 三、班组培训学习目标 一、总则  国网公司提出建设“一强三优” 的奋斗目标，作为电 力企业就必须建设一支掌握高新技术，能适应多方 位需求的高素质的职工队伍，从而为企业可持续发 展提供强有力的人才支持。建设一支素质过硬、精 干高效、善打硬仗的职工队伍，在企业改革发展的 进程中更好地服务安全生产，是每个企业必须考虑 的问题。员工培训就是企业常采取的方法，而班组 培训是企业培训工作的基础，班组人员的基本素质 决定于班组培训。那么，应如何搞好班组的培训工 作呢？ 二、班组培训主要存在的几个问题。 1、工学矛盾突出  企业很多时候生产任务繁重，工学矛盾益突出。  班组长、工段长是企业组织中的基本细胞，是直接 带兵打仗的人，是公司战略和规章的落实者，班组 长的素质直接影响所辖班组成员。  开发此课程旨在提高企业班组长的综合管理素质， 解决班组长工作中遇到的种种疑难问题。 2、员工素质不一  在班组里，职工的文化水平高低不一，业务技能参 差不齐，这给班组技教员开展培训工作带来一定的 难度，一视同仁，大家水平不一，不现实。实行区 别对待，重点人重点辅导，单凭一个技教员，精力 十分有限。这使得一些班组在培训工作中自动降低 标准。 3、新技术应用快  当班组成员业务水平有一定提高且工作达到其一定 标准后，在如何向更高层次发展这一问题上，还缺 乏相应具体的培训方式、方法，若不进行纵深发 展，以往培训的效果自行丧失。一旦遇到新的工艺 标准运用和推广，又重复再进行这种低水平的培 训，这种学习不提高，内容陈旧、重复，方法单一 的潮涨潮落式地重复培训，不仅技教员自己出现厌 教倾向,久而久之,职工群众中也会滋生厌学情绪。  培训应紧密结合现场实践，及时将最新、最 快、最实用的先进生产经验传授到班组的各个职工 当中，为确保安全生产打下良好的基础。培训内容 与企业的发展的需要紧密结合。外部市场扩展、新 技术的运用，公司在改革的大潮中前进，如何培养 一只高素质的职工队伍，使员工适应企业发展。 三、班组培训学习目标  1、了解班组教育培训的意义、模式与方法  2、了解班组长在班组教育培训中的地位与作用  3、熟悉班组教育培训的目的、要求和内容  4 、掌握岗位能力和能力发展方面的培训内容  5、掌握经验交流型和问题针对型培训模式  6、掌握提升培训能力的方法 第二讲 班组教育培训的概念、目的及要求 一、概念 二、班组教育培训的目的及意义 三、班组教育培训的基本要求 一、概念  广义的班组教育培训：是指一切通过学习、训 导的手段，提高班组成员工作能力、知识水平和潜 能发挥，最大限度地使班组成员的个人素质与工作 需要相匹配，进而提高他们现在和未来工作讥笑的 活动，包括班组人员参加本专业的各种承认学历教 育，各种与本公众有关的短训班，各种即使竞赛、 比武等。而狭义的班组教育培训则是指哟班组根据 企业计划的要求，或本班组生产实际的需要，参与 或自己策划、组织、制止甚至自主开发的一系列活 动。 二、班组教育培训的目的及意义  1、提高班组成员工作绩效水平和工作能力； 2、增强班组以及个人对企业发展、科学技术 突飞猛进的应变和适应能力； 3、提高和增强班组成员对企业和班组的认同