2019年美丽的蝴蝶结.docVIP

美丽的蝴蝶结 目标： 1、结合画面情景，讲出自己所看到的东西。 2、在老师的指导下，大胆运用表示夸奖、询问、关心等交往语言猜想画面中的角色语言，理解讲述与图画内容相符的故事。矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖賃軔朧碍鳝绢懣硯涛镕頃赎巯驂雞虯从躜鞯烧。 3、尝试将画面中的小猫想象成友善、傲慢两种不同个性，讲述不同的交往语言。 准备： 1、理解词语“友善”“傲慢”。 2、幼儿操作卡13页14页 3、与幼儿人数相等的绸带 4、幻灯片 木偶小兔 过程： 1、引出课题 小朋友们好！你们认识我吗？今天，我给小朋友们带来了一样东西，这是什么呢?“对，蝴蝶结，这是一个怎样的蝴蝶结呢？请小朋友用一个词来形容它。”（美丽的 漂亮的 红红的……）今天，我们来学习美丽的蝴蝶结。聞創沟燴鐺險爱氇谴净祸測樅锯鳗鲮詣鋃陉蛮苎覺藍驳驂签拋敘睑绑。 2、幼儿看书自主学习 小兔的蝴蝶结是谁的呢？请小朋友打开书翻到13页、14页，我们一幅一幅图的看，然后告诉老师，你看到了什么？残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟婭骒東戇鳖納们怿碩洒強缦骟飴顢歡窃緞駔蚂。 3、巩固理解“友善”“傲慢” 出示小兔：小朋友们，你们还记得“友善”“傲慢”这两个词的意思吗? “友善”就是亲密友好，“傲慢”就是自高自大，目空一切，看不起别人，对人不敬重。请小朋友做一个傲慢的表情或动作给小兔看看吧。酽锕极額閉镇桧猪訣锥顧荭钯詢鳕驄粪讳鱸况閫硯浈颡閿审詔頃緯贾。 4、利用幻灯片引导幼儿学习 请小朋友和老师一起来看看这个故事吧！ 出示图1 小猫的蝴蝶结很漂亮，小伙伴们见了都很喜欢，他们会对小猫说些什么呢？引导幼儿用夸奖、询问、请求的交往语言。彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑诒尔肤亿鳔简闷鼋缔鋃耧泞蹤頓鍥義锥柽鳗铟。 如果是一只友善的小猫，它和小动物的对话是怎样的？如果是一只傲慢的小猫，它和小动物的对话是怎样的？ 出示图二、图三 袋鼠和小猴在做什么？发生了什么事？引导幼儿关注符号，猜想可能发生的故事情节。 出示图四 小动物看见小猴受伤都跑过来，他们会怎么做？会怎么说？ 出示图五 小猫怎样帮助小猴的？小猴说了什么？小猫是怎样回答的？ 出示图六 小动物为什么开心？ 引导幼儿对小猫说一句话：小猫、小猫你真棒！ 引导幼儿完整讲述 今天，小猫戴着美丽的蝴蝶结来到草地上玩，小伙伴们看见了都很喜欢，小兔走过来说：“小猫，你的蝴蝶结真漂亮！”小猫说：“谢谢你的夸奖。”公鸡走过来说：“小猫，你的蝴蝶结是谁给你做的？小猫说：“妈妈做的。”不远处，袋鼠和小猴在做游戏，因为跑得快，小猴摔倒了，小猴的手出血了，小猴哇哇大哭，小伙伴们看见了都跑过来，袋鼠扶起小猴说：“别哭了，我带你去看医生。”小猫说：“我来帮助你。”小猫解下头上美丽的蝴蝶结，给小猴包扎伤口，小猴的血止住了，它开心的说：“谢谢小猫。”小猫说：“不用谢！”他们又在一起开心的做游戏。謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔點鉍杂篓鳐驱數硯侖葒屜懣勻雏鉚預齒贡缢颔。 1、幼儿看书互相讲述 （1）请小朋友们打开书，把这个故事讲给小伙伴们听。 （2）请个别幼儿讲述。 2、幼儿打蝴蝶结 小猫的蝴蝶结真漂亮，请小朋友们也来做一个吧。