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;;; 忆 江 南
江 南 好 ，
风 景 旧 曾 谙。
日 出 江 花 红 胜 火，
春 来 江 水 绿 如 蓝。
能 不 忆 江 南？
;江 南 好;;日 出 江 花 红 胜 火，
春 来 江 水 绿 如 蓝。;;;;;自由朗读第二自然段，回答问题：
1.用“ ”划出描写漓江水的特点的句子。
2.用“ ”标出最能体现漓江水特点的字。
3.课文运用了哪些修辞手法来描写漓江水的特点？; 我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。
品读句子，回答问题：
1、这句话运用了什么说明方法？
2、作者用什么地方的水跟漓江的水作比较？
;想一想：漓江水的特点; 漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。;桂林的水; 我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，却从没看见过桂林这一带的山。; 桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。;; 这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山，再加上空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟，让你感到像是走进了连绵不断的画卷;人在画中游; 人们都说：“桂林山水甲天下。”我们乘着木船荡漾在漓江上，来观赏桂林的山水。
;看谁更聪明;七月的天山;学习课文;游览的顺序;;; 饮马溪边，你骑在马上，可以俯视阳光透射到的水底，在五彩斑斓的溪水和石子之间，鱼群闪闪的鳞光映着雪水清流，给寂静的天山增添了无限生机。;; 在轻轻荡漾的溪流的两岸，满是高过马头的野花，红、黄、蓝、白、紫，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的长虹那么绚烂。 ; “马走在花海中，显得格外矫健；人浮在花海上，显得格外精神。”
;;作业：
1、把描写美景的句子背诵下来
2、写一??有关景物的文章
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