语文人教版四年级下册鱼游到了纸上课后作业.pptVIP

他似乎 忘记了时间，也忘记了自己. 神态描写 忘我、专注 想一想，在场的人可能会怎样称赞这位青年？请写一写。 小练笔 一位（ ）的老人（ ）称赞说:“----------！” 一位（ ）的中年（ ）赞叹道：“----------！” 一个（ ）小男孩（ ）叫起来：“-------- ！” 一位（ ）妇女（ ）夸道：“-------- ！” 他（ ）一个人（ ）站在金鱼缸边，（ ）看着金鱼在水里游动，而且（ ）。 他有时（ ），把金鱼的每个部位（ ）地画下来，像（ ）；有时又（ ），很快地画出金鱼的动态，（ ）。 小结反馈 “先游到了我的心里.” “先游到了我的心里.” 这就是鱼“游到心里”的意思。 我能理解这句话的意思: 青年通过( 反复 )观察,把( 金鱼 )的每个部位、 深深地 心里 每个细微的动作都( )刻在自己的( )， 他的心里装的都是( )鲜明、生动的形象。 金鱼 郑 板 桥 的 竹 27 鱼游到了纸上 花港 清澈见底 一壶茶 鱼缸 罢了 一丝不苟 绣花 挥笔 厂徽 聋 哑 人 栏杆 境界 赏心悦目 融为一体 huī lóng chè 一、基础达标（同桌对学） 1、生字新词我会读 港 绣 挥 哑 苟 壶 聋 徽 一、基础达标（同桌对学） 2、生字新词我会写 注意和“微”区分哦 缸 罢 澈 徽 微 港 绣 挥 哑 苟 壶 聋 徽 一、基础达标（同桌对学） 2、生字新词我会写 缸 罢 澈 理解词义 清澈见底 湖水或海水很清澈透明,可以看到底。 指做事认真、细致，一点儿也不马虎。苟，苟且、马虎。 一丝不苟 基础达标（同桌对学） 3、课文内容我会概括 这篇课文按（ ）顺序，主要讲了“我”在玉泉观鱼时，认识的一位（ ）的青年，他观鱼、画鱼到了（ ）的境界，把鱼画得（ ），表达了作者的（ ）之情。 “举止特别” 忘我 栩栩如生 事情发展 敬佩 二、设问导学 小组合作（独学—群学） 观 画 温馨提示： D生：我来读句子，…… C生：我来谈体会，这句话是青年的 描写，从中我体会到 。 B生：我来补充，从这句话中 （词、句）中体会到 A生：我还从这句话中体会到 。 默读课文4-12段，用“——”划出描写青年观鱼的句子，用“﹏”划出描写青年画鱼的句子，想一想他的举止特别之处，把你的感受写在句旁。 老是 一个人 呆呆地 站在金鱼缸边, 静静地 看着金鱼在水里游动，而且从来 不说一句话。 他 神态描写 看着金鱼在水里游动，而且从来 表现了青年看鱼时的勤奋、专注与忘我 说他“特别”，因为他爱鱼到了忘我的境界。他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边。静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。 忘我 他告诉我，他学画才一年多，为了画好金鱼，每个星期天都到玉泉来，一看就是一整天，常常忘了吃饭，忘了回家。 他告诉我，他学画才一年多，为了画好金鱼，每个星期天都到玉泉来，一看就是一整天，常常忘了吃饭，忘了回家。 专注、勤奋、持之以恒 神态描写 他 一个人 站在金鱼缸边， 看着金鱼在水里游动，而且 呆呆地 静静地 老是 从来不说一句话。 他告诉我，他学画才 ，为了画好鱼， 都到玉泉来，一看就是 ， 忘了吃饭，忘了回家。 每个星期天 一整天 常常 观鱼： 一年多 神态描写 专注、勤奋、坚持不懈 画鱼： 他有时 ，把金鱼的每个部位 地画下来，像姑娘绣花那样细致；有时又 ，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。 一丝不苟 工笔细描 挥笔速写 动作描写 工笔细描 挥笔速写 中国画的一种画法。特点是用笔工整细致，与“写意”相对。