寓言两则—《纪昌学射》说课稿.docVIP

欢迎浏览下载，感谢您的光临！ 欢迎浏览下载，感谢您的光临！ 寓言两则—《纪昌学射》说课稿 一、教材分析 《纪昌学射》是义务教育课程标准实验教科书课文四年级下册中的一篇课文。本组教材的训练重点是“引导学生多读、多讲、读中感捂，体会故事蕴含的哲理和情感”教学时，要抓住课文重点句段，体会所含的道理。 这篇课文是一个成语故事。讲的是纪昌拜飞卫为师学习射箭，飞卫告诉他先要下工夫练眼力，一是“眼镜要牢牢地盯住一个目标，不能眨一眨”；二是“练得能够把积小的东西，看成一件很大的东西”。纪昌一一照做。等练好了眼力，飞卫才开始教他开弓放箭。后来，纪昌成了百发百中的射箭能手。故事以生动的事例阐明了无论学什么技艺，都要从学习这门技艺的基本功入手。 教学重点 正确、流利、有感情地朗读课文，联系有关词句，体会人物的想法，体会到学习要练习好基本功的道理。 教学难点 练习提出问题和大家讨论，用于发表自己的看法。 二、教学目标分析 认识生字、会写生字。正确读写“纪昌学射、妻子、虱子”等词语。 正确、流利、有感情地朗读课文，联系有关词句，体会人物的想法，体会到学习要练习好基本功的道理。 练习提出问题和大家讨论，用于发表自己的看法。 三、教法和学法分析 教学本节课我将采用“主扶式”的教学方法，充分发挥学生的主体地位和教师的主导作用。 抓课文预习，理解课文内容。 充分发挥学生主体地位、教师主导作用。让学生自读自讲，教师点拨，引导落实教学任务，培养学生的思维及表达能力。 在练习朗读的过程中，让学生充分发表意见讨论该怎么读，是很重要的，着也是一个逐步加深对课文理解的过程。 四、教学过程分析 （一）揭示课题 1、板书课题 2、学生朗读课文：单号学生读，双号学生听。 （教学设想：全班学生，一半人读，一半人听，全体投入，有利于激发学生的积极性和自觉性；同时也培养了学生互相关心、互相帮助的品德。） （二） 讲读课文，落实本组重点训练项目。 1、指名读第一自然段。 （1）讲读第一自然段。 (2)“能手”、“射箭能手”各是什么意思？“射箭能手”说明什么？“请教”说明什么？ （3）很短的一句话，即交代了故事的两个人物及事件的起因。 2、讲读第二至四自然段。 （1） 全班学生各自轻声读第二至第四自然段。要求读出纪昌学眼力的认真和虚心学习的态度。 （2） 指名朗读：在朗读的过程中，让学生充分发表意见，讨论问题：纪昌跟谁学射箭？纪昌怎样学射箭？结果学得怎样？ （教学设想：让学生从多读课文和充分发表讨论问题中加深对课文的理解。） （3） 交流对课题的补充情况，并请学生在文中找出表现所填词语的意思的句子或段落，有感情地朗读。 （4） 学生可能填写：纪昌认真学射、纪昌刻苦学射、纪昌学射很用功、纪昌学射很有毅力和恒心、纪昌学射不怕辛苦“等。结合这些词语，说说从哪看出来的。 （5） 有感情地朗读第二到第四自然段。 3、讲读最后一段。 （1）只有一句话写纪昌学习射箭的结果。 （2）教小结。 （三）体会寓意 1、谈一谈，读了这个故事，你有什么体会或想法？ 2、总结：纪昌学射着个故事，真的是像同学们说的一样，给了我们很多启示，最重要的是，它让我们知道了学习本领绝不是简单的事，不仅要练好基本功，还要有认真学习的态度，坚持不懈的毅力。 五、板书设计 29.寓言两则 求教射箭：虚心请教 纪 睁大眼睛注视 有恒心 持之以恒 昌 练习眼力 针刺眼皮不眨 有毅力 百发百中 学 小虱子一大车轮 射 射箭能手：百发百中