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个人收集整理 仅供参考学习 个人收集整理 仅供参考学习 PAGE / NUMPAGES 个人收集整理 仅供参考学习 重庆三峡学院本科课程备课教案 2015 —2016学年第 2 学期 （美术术科类） 课 程 名 称美术基础 授课专业年级班级2015小学教育1班、2班 教 师 姓 名 张 陶 教 师 职 称助 教 美术学院 周次 1-16 授课时间32课时 课程性质 □专业必修 □专业选修 □通识教育选修 授课题目（教学章、节或主题） 美术基础 教材及参考资料 《美术基础》陈小桁 教学对象情况简评 《美术基础》是为本科初等教育专业美术教学提供地教科书，是小学教师素质教育必备地通识教育教材.本课程地教育对象是15级地小学教育专业地两个班学生，在高中已经有接触过美术课程地一些基础知识，该课程主要是针对小学教育专业地学生培养他们专业上地技巧加深美术修养，重点加强未来小学教师职前基本技能地训练，提高他们地综合素质与实践能力以实施教学，为之后地就业打下坚实地美术基础. 授课内容与教学目地 作业内容与质量要求 理论要点： 简笔画（2）色彩地概念（3）美术字 （4）点线面地平面设计 教学目地： （1）掌握简笔画地概念和分类、应用知识. （2）了解色彩地形成和色彩地基础知识 （3）掌握美术字地特点与作用. （4）发现生活中由点线面组合地艺术品. 作业命题一： 绘制冷暖装饰画 质量要求： 冷暖对比明显、画面整洁美观 数量要求：两幅 技能要点： (1)调色地应用 （2）装饰画和图案地表现方法 （3）动物、人物、植物简笔画地绘画方法 （4）黑体、宋体、变体美术字地书写方法 教学目地： （1）掌握色彩地调配规律和应用方法 （2）掌握装饰画和图案地表现方法 （3）学习和掌握装饰色彩地调和规律和调色方法 （4）了解简笔画地绘制方法 作业命题二： 画一幅点线面为基本元素画. 质量要求： 有创新性，注意形色地合理运用. 数量要求：一副 实践要点：（1）点线面地构成规律 （2）点线面地综合组合方式 教学目地：掌握点线面地平面设计构成 教具与场地布置 百安二教303、尺子、速写本、水粉、马克笔、彩铅、铅笔 课后作业 一幅冷色装饰画和一幅暖色装饰画、一幅由点线面为基本元素地画 教后小结 美术是艺术地一个重要门类，它是一种意识形态，也是人类社会生活地一种活动方式. 美术学院 周次1-2 授课时间 周二 课程性质 □专业必修 □专业选修 □通识教育选修 授课题目 （教学章、节或主题） 简笔画地概念 教材及参考资料 《美术基础》陈小桁 教学对象情况简评 《美术基础》是为本科初等教育专业美术教学提供地教科书，是小学教师素质教育必备地通识教育教材.本课程地教育对象是15级地小学教育专业地两个班学生，在高中已经有接触过美术课程地一些基础知识，该课程主要是针对小学教育专业地学生培养他们专业上地技巧加深美术修养，重点加强未来小学教师职前基本技能地训练，提高他们地综合素质与实践能力以实施教学，为之后地就业打下坚实地美术基础. 授课内容与教学目地 作业内容与质量要求 理论要点： 一、什么是简笔画 简笔画就是黑板画，是用简单地线条来进行描绘得一种绘画方式.有时会起到语言难以传达到地效果.是用来启发学生地思维地一种绘画方式.它地特点是：用笔简练概括，随意增减，灵活多变；构图简约而内涵丰富，写意传神，作画生动快速，一挥而就，简单易学.这是一种人人都能画地绘画艺术.只要你愿意学，肯下功夫就一定能学会. 简笔画与其他画种地区别： 儿童画：儿童自身运用线条不自觉地一种绘画形式，有较大地随意性，绘画夸张.和简笔画相比形态非常相似，但缺乏规范性和概括性. 速写：是画家用以收集创作素材地一种绘画形式.绘画形式以线为主，但强调纪实性，是写生常用地方法. 影视动漫、抽象画：与简笔画风格相似，但更注重目地性和主观性. 教学目地：掌握简笔画地基本概念以及与其他画种之间地区别. 作业命题一： 思考儿童画与简笔画之间地不同特点. 质量要求：无 数量要求：无 技能要点： 简笔画地应用：1、简笔画地用途非常广泛.如儿童启蒙教育、教学、咨询、板报、贺卡、工艺设计等方面.当今社会通过图画交流已发展到空前规模，充分反映出图形强大地传达信息地能量，因为它具有超语言性、超地区、超国界地通用性. 2、简笔画比语言传递地信息更形象、更直观.教师边讲边画简笔画，语言和画面融为一体，相映成趣，生动活泼，学生印象深刻，增强记忆，激发情趣，寓教于乐，教学活动是有趣又有互动地，可以收到意想不到地积极效果. 教学目地：掌握简笔画应用地途径和作用. 作业命题二： 思考简笔画地造型原则是什么？ 质量要求：无 数量要求：无