2019年苏教版小学一年级语文上册拼音知识第五单元.docVIP

苏教版小学一年级语文上册拼音知识第五单元 《an en in》 课型：新授 主备人：欧阳丹丹 an en in教学设计 一、课题：an en in教学设计 二、教材分析：本课有五部分，第一是情景图，引出an en in；第二是韵母an en in的书写和整体认读音节yin；;第三是声母和韵母相拼，构成音节；第四是音节词的拼读；第五部分是情境图,引出音节、音节词构成的语句。 矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖賃軔朧碍鳝绢懣硯涛镕頃赎巯驂雞虯从躜鞯烧。 三、教学目标：1、学会前鼻韵母an en in和整体认读音节yin及其四声，能够读准音、认清形，并能正确书写； 2、能正确认读由声母和an en in组成的音节，会读拼音词。 聞創沟燴鐺險爱氇谴净祸測樅锯鳗鲮詣鋃陉蛮苎覺藍驳驂签拋敘睑绑。 四、教学重难点：掌握an en in的发音；会拼读音节。 五、教学准备：课文投影、拼音卡片。 六、课时安排：两课时。 七、教学过程： 第一课时 一、复习导入 明确目标 抽读声韵母卡片：a e n 说说声母n的发音方法。 出示学习目标 看情境图，听语境歌，引出教学内容 看情境图。 出示情境图。图上画的是什么地方？有哪些人？他们在干什么？ 听语境歌。 听儿歌：遥控器，摁一摁，荧屏映出天安门，色彩鲜艳音乐美，小朋友越看越开心。 在幻灯图片上出示an en in yin。告诉学生：这些韵母和音节都是我们这一课要学的内容。 三、小组讨论 合作探究 1、谈话。 今天我们要学习的这几个韵母，和前面学习的韵母又不相同了，它们的名字叫鼻韵母。 什么叫鼻韵母呢？在单韵母后面加个鼻音n做尾巴，这样的韵母就叫鼻韵母。 残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟婭骒東戇鳖納们怿碩洒強缦骟飴顢歡窃緞駔蚂。 告诉学生要学好这几个鼻韵母，首先要发好n这个鼻音。我们读鼻音尾巴时，舌尖要向上，顶到上齿龈，鼻子出气。注意：舌与上齿之间不能留缝隙。 酽锕极額閉镇桧猪訣锥顧荭钯詢鳕驄粪讳鱸况閫硯浈颡閿审詔頃緯贾。 教学鼻韵母an。 （1）an 的发音。 告诉学生：an的读音有点像天安门的“安”。鼻韵母里前面的单韵母告诉我们发什么音。教师范读an，学生跟读。 （2）an的四声。 出示an的四声，自由练读，引导用an的四声组词。 彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑诒尔肤亿鳔简闷鼋缔鋃耧泞蹤頓鍥義锥柽鳗铟。 教学鼻韵母en。 en的发音。指名说说图上的小男孩在干什么？讲述发音方法：先发e音，然后舌尖抬起，顶到上齿龈，让气从鼻孔出来。领读，指名读，集体读。 謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔點鉍杂篓鳐驱數硯侖葒屜懣勻雏鉚預齒贡缢颔。 en的四声。 出示en的四声，按顺序练习，打乱顺序练习。 教学鼻韵母in。 in的发音。 出示鼻韵母in，引导学生根据an en的发音方法推测in的读法。自由练读，师巡视，重点检查发音结束时，舌尖的位置。 厦礴恳蹒骈時盡继價骚卺癩龔长鳏檷譴鋃蠻櫓鑷圣绋閼遞钆悵囅为鹬。 in的四声说说给in加声调时要注意什么？自由练读四声。 an en in的字形。 抽读鼻韵母an en in 。 告诉学生：我们读这三个韵母时，都要把舌尖顶上去发鼻音，所以，an en in有个共同的名字，叫前鼻韵母。 茕桢广鳓鯡选块网羈泪镀齐鈞摟鳎饗则怿唤倀缀倉長闱踐識着純榮詠。 指名说说你怎样记住an en in的写法。 在桌子上书空，在书上描红。 7、教学整体认读音节yin。 复习整体认读音节yue。 in学着üe的样子，也请来大y，变成yin，yin也是整体认读音节。 练习yin的四声。 四、归纳总结 教师点拨 师引导生总结归纳ai ei ui yin的读音和写法。 五、巩固练习 当堂达标 指读卡片。 2、比较in和yin。 六、布置作业 抄写an en in yin。 2、练读前鼻韵母。 板书设计 an en in 八、课后反思 第二课时 复习导入 明确目标 做找朋友的游戏。 2、指名说说in与yin的异同。 教学an en in与声母的拼音 学习拼读。 出示书上的拼音。 指名说说哪些是三拼音节。先说声母、介音、韵母各是什么，再练习拼读。 看图练习拼音词语。 (1)出示幻灯图片，指名说说图意。 (2) 出示拼音词，指名说说声母、韵母各是什么，自由练习拼读。 (3) 指名读拼音词。 三、合作探究 教师点拨 要求：看图读拼音词、拼音句。 1、 图上画的什么？ 2、 出示拼音句。 3、引导自由练读。 4、 哪些是三拼音节？练习拼读。 5、 指名读拼音句。 四、归纳总结 拓