火星小学_蓝青工程_汇报课教案(1).docVIP

PAGE PAGE 7 火星小学“蓝青工程”汇报课教案 授课教师： 黄晟煜 时间： 11月13日 班级： 三（三）班 教 材： 2008年长沙市教育科学研究院编，湖南科学技术出版社出版，三年级综合实践活动上册，第一单元认识身边的环境主题活动一我和小鸟做朋友，第八课时方法指导——制作手抄报。 教学目标： 1、让学生了解并能熟练掌握手抄报这一总结知识的有趣方式，熟悉它的制作技巧。 2、加强学生对“我和小鸟做朋友”的理解，我们并不停留在表面，而是要引导孩子关注环保。 3、学生能分辨美与丑，能够通过装饰让学生的报纸更美观。 教学重点： 怎样才能制作出精美的手抄报。 教学难点： 体现与主题的结合，可充分引导学生思维，提醒学生除了小鸟之外，世界上还有许许多多的动植物也需要我们的关心，让学生能够利用手抄报的形式来表达自己的想法，起到宣传环保的作用，避免成为单纯的技巧指导。 教学准备：课件、纸张、配乐等。 教学过程： （一）导入： 同学们经过一段时间的综合实践课的学习，我们已经对小鸟有了一定的了解，我相信每一个同学们已经能够和小鸟成为好朋友了。今天啊！老师带来了一位新朋友琪琪，她想通过完成一件有意义的事，也和小鸟交上朋友，可是她遇到了一些麻烦，你们能帮帮她吗？ 生答：能 我们一起来看看她遇到了什么困难？ 出示：“我想做一张环保手抄报，你们能帮帮我吗？” 唉！小朋友们迟疑了，是不是自己也不太会啊！那我们一起和琪琪学习做环保手抄报吧！ （二）新授 １、展示优秀作品。 ①黄老师收集了一些做得非常好的手抄报，在欣赏它们的同时，我们要注意观察环保手抄报是由哪些部分组成的。 ②打出问题：“环保手抄报由哪些部分组成，你发现了吗？ ③出示七张优秀手抄报。 ④请学生说说手抄报的组成部分： 板书：A、内容；B、标题；C、画面；D、花纹、边框。 ⑤提醒学生：选择内容要符合标题，画面要符合内容、花边及边框要清晰等。 2、展示部分学生手抄报作品。 ①对比前面的优秀作品，这些手抄报有哪些要改进之处，如果是你，你会？ ②学生说说需改进之处。 A、内容字迹的颜色要清晰； B、标题要明显； C、不在深色底上写字； D、内容不能过多或过少； E、图画或花纹不能过多。 3、老师提醒：让手抄报更美观的小窍门。 A、给手抄报留一个边框吧！ B、为你的内容加上好看的花边！ C、内容应该用同一种颜色的笔写，而题目要醒目一些。 D、在抄写内容的时候用铅笔划上格子，等墨迹干后，用橡皮轻轻擦去格子。 4、学生完成初稿。（配乐：小小少年伴奏） A、个别指导，巡视学生完成情况 （确定主题及内容位置，确定主图及花纹等） 第一步提醒画边框。 B、学生作品赏析 表扬优秀作品，再指出不足。 （三）、下节课的引出： 温馨提示：下节课我们一起来完成环保手抄报吧！我等着你们！ （四）、板书： 我 和 小 鸟 做 朋 友 —— 制作环保手抄报 内容 1、标题明显； 标题 2、内容清晰； 边框 3、符合主题； 图画 4、边框多样； 花纹 …… 火星小学“蓝青工程”汇报课说课稿 授课教师： 黄晟煜 时间： 11月13日 班级： 三（三）班 说教材： 本课程是《基础教育课程改革纲要》规定的中小学生的一门必修课程，本课是2008年湖南技术出版社出版的综合实践活动教材三年级上册第一单元“认识身边的环境”的主题活动一“我和小鸟做朋友”。教材为本主题活动安排多个活动建议，这堂课就是根据活动建议四“组织一次知识竞赛”修改而成份的。为了能更好的激发学生的学习积极性，我把知识竞赛的内容变为了学生更容易接受更感兴趣的“我和小鸟做朋友——制作环保手抄报”。 说目标： 结合实践情况，对教材内容进行调整。在上几节课“我给小鸟安个家”——绘画；“我是小鸟，我选窝”——评画的基础上，配合教材活动建议五“创造小天地”和为最后的总结交流做准备，生成这堂以制作手抄报为主的方法指导课，让学生了解并能熟练掌握手抄报这一总结知识的有趣方式，熟悉它的制作技巧。 说重点： 本课的学习重点是让学生掌握手抄报的基本制作要点，在遇到问题时能够通过观察、对比等方式，自己找到答案。 说难点： 体现与主题的结合，可充分引导学生思维，提醒学生除了小鸟之外，世界上还有许许多多的动植物也需要我们的关心，让学生能够利用手抄报的形式来表达自己的想法，起到宣传环保的作用，避免成为单纯的技巧指导。 说教法