煮开水盖不盖环保署说清楚.docVIP

2008/04/30 第21期—沙鹿高工 HYPERLINK \l 動態報導 \o 動態報導動態報導 HYPERLINK \l 課程新知 \o 課程新知 課程新知 HYPERLINK \l 教材教法 \o 教材教法 教材教法 HYPERLINK \l 專題研究 \o 專題研究 專題研究 HYPERLINK \l 技職園地 \o 技職園地 技職園地 動態報導 職業學校群科課程綱要已於97年3月31日公告 職業學校群科課程綱要已於97年3月31日公告，已更新檔案，可於課程綱要/所需群科或一般科目中下載！ HYPERLINK .tw .tw 職業學校群科課程綱要宣導會 依據 教育部97年3月26日職業學校群科課程綱要暨設備基準配套措施規劃結案報告審查會議之決議，由職業學校群科課程推動工作圈分北、中、南三區辦理「職業學校群科課程綱要宣導會」業於4月22日、4月26日、4月29日舉辦完成。 此次宣導會課程分為三部份，一為宣導職業學校95暫綱及98課綱規劃原理及修正重點，促進98課綱順利推動。由蔡顯榮教授主講「 HYPERLINK .tw/upload/01職業學校95暫綱及98課綱規劃原理及修正重點.doc 職業學校95暫綱及98課綱規劃原理及修正重點」；二為說明發展學校本位課程之原理與實務，協助學校發展本位課程( HYPERLINK .tw/upload/02學校本位課程規劃實務.doc 學校本位課程規劃實務)；三為說明學校總體課程計畫書撰寫格式及內涵，協助學校完成98學年度總體課程計畫書之撰寫( HYPERLINK .tw/upload/03學校總體課程計畫書說明.doc 學校總體課程計畫書說明)。 2008全國奈米科技應用創意競賽 為激發全國民眾對於奈米尺度新現象應用創意的思考，充分運用奈米科技所帶來之各種可能性，將之應用在民生或工業產品上，進而產生經濟價值。提供四個簡單的奈米原理，讓民眾思考其中的奧妙性並發揮創意，即使非奈米專業人士或對奈米科技全然不解的人皆可報名參加。優秀且具應用性的創意有機會透過工研院相關單位的配合， 讓它真正成為一個商品，上市展售。歡迎全國民眾一同參與，發想巧思無所限制，只要夠創意，豐富獎金抱回家! 本屆競賽部落格，請見： HYPERLINK http://www.wretch.cc/blog/nanotw \t _blank http://www.wretch.cc/blog/nanotw HYPERLINK \l 動態報導▲Top 課程新知 全球暖化小常識 ── 全球暖化到底是什麼？ 全球暖化是二氧化碳及其他溫室氣體排放到地球大氣層所造成的。這些氣體就像厚厚的毯子，把日光的熱能困住，造成地球的溫度上升。溫室氣體愈多，地球的溫度就會愈高。這些溫室氣體來自汽車的化石燃料、發電廠以及森林及農地的流失。 科學家研究遠古冰河遺留的冰柱、海洋的沉澱物以及樹木和珊瑚環礁，發現全球暖化的線索。 全球暖化對人類文明造成問題是因為它會導致威力強大的暴風雨和旱災、冰河融化、海平線上升、氣候模式驟變以及傳染病散播等危機。 汽車和以燃煤發電的發電廠是美國最大的二氧化碳排放源。砍伐森林也是造成全世界二氧化碳大量排放的來源。 科學家說除非我們減低導致全球暖化的溫室氣體的排放量，全球的平均氣溫在本世紀末將上升三到九度。 氣溫上升預期的效應 全球暖化將加強颶風的強度。過去數十年來，全球四和五級颶風的數量幾乎加倍。由於海洋的溫度增高，熱帶暴風雨將吸收更多能量，威力也會變得更強。 1978至今，北極冰圈以每十年約百分之九的速度縮小。 超級暴風雨在某些地區造成嚴重水災，其它地區的旱災和林火則會增加。 2003年，熱浪在歐洲造成3萬人喪生，並在印度造成1千5百人喪命。 過去50年來，全球平均氣溫以有史以來最快的速度持續上升。 超級暴風雨在某些地區造成嚴重水災，其它地區的旱災和林火則會增加。 珊瑚礁及高山草原等生態棲息地將遭到嚴重破壞，使得許多動植物面臨絕種的危機。 我們能做什麼？ 使用高效率能源、再生能源以及節約能源等全新政策都是解決全球暖化的方法。許多科技早就已經存在，可以用來解決全球暖化的問題。可以立即採取的行動包括全世界都同意製造二氧化碳排放量低的汽車，省電的電器用品以及節約能源。 人也可以減低他們排放的溫室氣體量，達到立即的成效。 各大廠商已經開始設法減低二氧化碳排放量，同時達到省錢的目的，但是開發新技術仍有很大的潛力。研發並提供全新的乾淨能源技術，例如風力發電、太陽能發電、油電混合引擎以及另類燃料，都將能改善全球暖化的現象。 欲知更多資訊或採取行動：請到 HYPERLINK \t _blank HYPERLINK \l 動態報導▲Top 教材教法