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Could you please clean your room?
Section A 1a-2c?教学设计
一?教学内容:
1、词汇及短语:?do chores?,do the dishes?,?sweep?,?sweep the floor,?take out
?trash?,?fold,??make the bed?,?living room?,?stay out late,??get a ride?,?work on
2、句型:?1), Could you please clean your room???Yes, sure./Sorry, I can`t. I have to do my homework.。2),Could I please use your car???Yes, you can./ No, you can`t. I have to go out.
3、交际功能
?????客气、委婉地提出请求及其回答(允许、拒绝)。
二??教学重点
1、掌握课本所学的单词及短语(听、说、读、写四会)。
2、熟练运用所学重点句型进行口头交际。
3、听懂本课所学的听力材料。
三??教学难点
1、生词和短语的掌握。
2、两种句型中人物角色的转换及正确应答。
四??教具
???教室里现有的实物(如垃圾袋、扫帚等),多媒体课件一套, 录音机。
五 教学过程
Step1 Revision and lead in
通过师生之间的自由对话导入新课。
T: Do you often help your parents at home ?
S1: Yes.
T: What do you usually do to help your parents ?
S1:I often wash the clothes ……
做两三组口头练习,然后继续师生问答
T: What do you do to help ?
S: I…………
T: Do you often do some housework at home ? Today we are going to learn to do chores .(板书do chores?并解释)
I hope you can learn it carefully and help your parents at home,Ok?
设计分析:采用复习导入法导课,在复习上单元所学重点交际用语的基础上,通过师生自由问答,自然导入新课。
Step2 Presentation
(教学1a---1c)
用简笔画在黑板上画出一个盘子,学习dish一词及其复数
1,This is a dish.?(板书dish)
然后画出第二、第三个盘子These are dishes.( 板书?dishes)
再用彩色粉笔在盘子上涂上一些斑点
These dishes are dirty. Could you please do the dishes? (板书短语及句子,帮助学生回答) Yes, sure.????OK/ Certainly.
?
2,通过多媒体出示几幅画面Teach: make your bed??living room??fold your clothes??然后和学生一起练习对话
T: Could you please clean the living room?
Ss: Yes, sure./ Sorry, I have to do my homework first.
T: Could you please make your bed ?
Ss: Yes, sure./ Sorry, I have to……
3,给学生一把扫帚T: Could you please sweep the floor?(板书sweep the floor)
帮助学生回答S: I`m sorry, I have to have an English class now.
4,给学生一个放垃圾的塑料袋T: This is trash. (板书并学习单词trash)Could you please take out the trash ??(做动作演示take out并板书)帮助学生回答
S: I`m sorry, I have to have an English class now.
Step3 pairwork
首先借用实物,然后用多媒体课件中的图画让学生俩俩练习对话并表演。
Step4 Listen and write
??1,发放听力表格,放录音,让学生填写P或M.
??2,检查答案
Step5 Presentation
1,T: We have learned to do some chores now. When your
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