初中英语人教版八年级下册第五课时.docVIP

UNIT6.An old man tried to move the mountains. Section B 2a-Self Check 主备人 刘秀娟 单位 朝歌镇中 编 号 35 课 型 复习提升课 课 时 第5课时 学生姓名 学习目标 1.知识目标： 使学生学会用摘要的形式描述故事梗概。 2.能力目标：使学生学会用连词以摘要的形式描述故事。 3.情感目标：体验祖国的文化和异域文化。 重难点 重点：连词”unless, as soon as, so…that…”的用法，以及学习与故事相关的词汇、写作等活动。 难点：以多种练习形式有逻辑地描述故事概要。 学习过程 自主学习 本单元重点短语： 从事 2.一…….就…… 拿走,带走 4.解决他的问题的好方法 有点儿 6.似乎很可能 7.放弃 8.赞同某人 不同的观点 10.主要人物 从前 12.平时,有时 13.做出72种变化 14.变成 隐藏他的尾巴 16.出现,出版,结果是 17.弱者 18.做衣服 19.爱上某人 20.结婚 21.打开 22.出生 23.想出办法 24.全世界 25.听起来愚蠢 26.带领某人去某地 27.整个家庭 28.制定一个计划 29.安静 30.去睡觉 31.起床 32.能够做某事 33.迷路 34.醒来 35.继续做某事 36.代替做某事 37.不要紧 38.找出 39.在房子里面 40.没时间做某事 41.因为 42.禁不住做某事 43.让某人做某事 46.对某事感兴趣 48. 花费多少时间做某事 49. 听见某人正在做某事 50.向某人展示某物 2独立完成3a. 阅读指导： 每场剧中，确定最重要的一些人物的活动。 然后，找出这些与之相关的关键句子。 最后，写出这些关键句中的动词或名词。 二、合作探究 1.小组内讨论并核对答案。 注意短语： 第二天______________ 派…去…_________________ 回家的路__________ 听…正在…_______________ 出去___________ 迷路______________ 2.完成Self Check 1）小组内讨论复习unless,as soon as,so…that…的用法。 2)完成1中的补充句子。 3）小组内展示答案并纠错。 4）完成2中的词语填空。 先独自完成，再在小组内核对答案。 5）复述皇帝的新装。 三、展示点拨 1.学生代表展示答案。 2.老师进行点拨。 3.复习so…that…,unless,as soon as的用法。 as soon as引导时间状语从句。 意为“一……就”，时态遵循“主将从现；主过从过”的原则。 so… that… 意为“如此……以至