语文人教版四年级下册蝙蝠与雷达第二课时.docVIP

第二课时 教学目标 朗读课文，理解飞机夜间安全飞行与蝙蝠探路之间的关系。 激发热爱科学、乐于观察和探究的兴趣。 重难点 弄清蝙蝠和雷达各自的探路原理及彼此的联系。 教学准备 课件 教学过程 一、导入 同学们，我们人类是靠什么来判断有没有障碍物的？（ ）。那蝙蝠能在漆黑的夜里飞行，它靠的是不是猫头鹰一样锐利的眼睛呢？这节课我们继续探究。 二、出示学习目标 1.朗读课文，把握课文内容，了解三次试验的过程及揭示的秘密； 2.理解飞机夜间安全飞行与蝙蝠探路之间的关系。 三、第一次先学后教 自学指导一： 1、哪些自然段写了科学家们的试验？（4、5、6） 2、自读课文，想一想科学家做了几次试验？分别是怎样做的？结果怎样？得出了什么结论？ 1、自主学习，同桌交流。 2、集体交流 填表 试验顺序 试验方式 试验结果 试验结论 第一次 第二次 第三次 结论： 第二次先学后教 自学指导二： 蝙蝠用嘴和耳朵配合探路，那你们知道嘴和耳朵是怎样配合探路的吗？ 快速读课文第七自然段，动手画出有关句子。 生自学 汇报 ，师出示示意图。 科学家发现蝙蝠夜间能安全飞行的秘密容易吗？从哪些句子可以看出来？从哪些词语可以看出来？ 出示句子：科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠夜间能安全飞行的秘密。 齐读句子，交流。 齐读第七自然段。 第三次先学后教 科学家发明的雷达又是怎样探路的呢？课文的哪个自然段告诉了我们。 自学指导： 自读第8自然段，画出雷达是怎样探路的句子。 边读边画。 交流。 3、.根据课文内容完成下面的填空： 雷达的天线就像是蝙蝠的（ ） 雷达的发出的无线电波就像蝙蝠的（ ） 雷达的荧光屏就像蝙蝠的（ ） 3.对照图片，说清楚蝙蝠探路的秘密和雷达工作的原理。 六、拓展 默读资料袋，人们根据动物还发明了什么？ 七、当堂训练 1、蝙蝠探路的方法： 。 2、飞机上的雷达相当于 ，雷达通过天线发出的无线电波相当于 ；荧光屏相当于 。 板书设计 嘴 超声波 蝙蝠 障碍物 耳朵 天线 无线电波 雷达 障碍物 荧光屏 教学反思：