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两个铁球同时着地
自读目标:
... ... ...
再读目标
1,再读全文，课文讲的是谁的故 事？他是什么时期的哪国人？他做了一件什么事？
2,画出使你深受启发的句子，反复读一读，并在文中写出自己的感受。
研读背景，感知人物
伽利略在学校念书的时候，同学们称他为“辩论家”。他提出的问题很不寻常，常常使老师很难解答。
可见伽利略是一个（ 善于思考 ）科学家。
那时候，研究科学的人都信奉亚里士多德，把这位两千多年前的希腊哲学家的话当作不容更改的真理。谁要是怀疑亚里士多德，人们就会责备他：“你是什么意思？难道要违背人类的真理吗？”
... ... ...
联系生活，谈感想
这时大家才明白，原来像亚里士多德这样的大哲学家，说的话也不是全都对的。
人们对伽利略的态度也发生了变化，会说些什么，做些什么？
1.不约而同的惊叹：“啊………”
2.会拍手叫好！把帽子抛向空中，相互拥抱。
3.会说：“我们错怪了这个数学教授，这个年轻人真勇敢，能向亚里士多德提出疑问真了不起。”
... ... ...
课文分析
伽利略做这个实验的意义是什么呢？
伽利略做这个实验的意义不仅仅在于证明亚里士多德是错的，更重要的是使人们树立起正确的科学观，那就是不迷信权威，执着地追求真理。
五、总结全文，深化主题。
1.伽利略是一位敢于提出疑问的人，同学们要不要学习他的这种精神？
2、假如书上有错，你们敢于提出疑问吗？
a.出示句子：
两个不同重量的铁球同时从高处落下来，总是同时着地。
b.师：这句话就有错误，你们谁敢于提出疑问？
现场做两个试验：第一次，将两个演示的皮球放在同一高度，并同时放下。
第二次，将两个演示的皮球大的放在高处，小的放在稍低处，再同时放下。
c.得出结论：这句话应该改成——
两个不同重量的铁球同时从（同一）高处落下来，总是同时着地。（课件，齐读）
板书设计：
29?两个铁球同时落地
伽利略???????????亚里士多德
勇敢质疑????????????博学
认真求证????????????权威
公开试验????????????信奉
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