建筑工地流动人口艾滋病效果评价报告.docxVIP

建筑工地流动人口艾滋病效果评价报告.docx

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建筑工地流动人口艾滋病效果评价报告 【摘要】本文旨在探索在建筑工地流动人口中有效开 展艾滋病健康教育的方法并评价其效果。通过需求评估, 对目标人群采取多种形式的健康教育,1个月后通过问卷调 查,对预防艾滋病的知识、态度、行为干预效果进行评价。 结果干预前、后建筑工地流动人群对“每次性行为时正确 使用安全套能降低艾滋病病毒传播的危险”等艾滋病相关 知识的知晓率有较大幅度的提高,且差异有显著性,但对 “蚊虫叮咬是否会传播艾滋病”的知晓率仍然较低,仅有%; 同时建筑工地流动人群的艾滋病相关态度、行为变化有了 明显变化,且差异有显著性。得出结论:掌握安全性行为 的观念和技能是建筑工地流动人群艾滋病健康教育干预的 重点,能有效地引导、动员民工参与预防艾滋病活动。 【关键词】艾滋病健康教育干预流动人口效果评价 1对象与方法 对象资料 采用随机抽样的方法,在县城或城郊的有一定规模的 流动人口较为集中的建筑工地(抽取的对象是在县劳动部 门有登记的建筑工地),共抽取5家。在不影响工作情况下, 每个工地抽取约100人作为干预对象。 方法 预试验 本研究设计是在查阅大量文献的基础上,经专家反复 审核和预调查后制定。内容包括被调查对象的基本情况、 艾滋病防治相关知识及对艾滋病的态度、行为等内容的自 填式问卷,干预用的专题讲座、展板及知识手册等。正式 调查与干预之前, 调查与干预之前, 问卷、手册、都在建筑工地流动人群中 进行了小样本预试验,并根据预试验的结果进行了相应修 改。 基线调查 基线调查在进行干预活动前完成。对580个被抽查干 预对象都采取无记名方式单独填写问卷,获得有效问卷566 份,有效率为%。 实施干预 在被抽查的建筑工地采取讲座、展板宣传、发放宣传 单及宣传小册等形式进行宣传,并特为建筑工地流动人口 制作了艾滋病健康教育幻灯片,用通俗的语言深入浅出地 讲解艾滋病性病的传播途径、危害、预防、咨询、治疗等 主要内容。 效果评估 采用相同的问卷和调查方法,干预实施1个月后,对 完成基线调查的580人进行了再次调查,统计分析干预效 果。因该人群的流动性较大,失访48人,共获得有效问卷 532份,占原样本的%。 统计学处理 数据采用E XCELXX软件建立数据库,用进行相关分析。 2结果 基本情况 基线调查有效问卷5 66 基线调查有效问卷5 66份。被调查对象年龄均数为 32 岁,年龄最小17岁,最大50岁。性别比例:男54 3人 (%),女23人(%)。婚姻状况:未婚%,已婚%,同居%,其 他(离异、分居、丧婚、再婚等)占%。文化程度:小学及 以下%,初中%,高中或中专%,大专%,本科及以上%。干预 后回收有效问卷中,被调查对象年龄均数为岁,年龄最小 17岁,最大50岁。性别比例:男546人(%),女26人(%)。 婚姻状况:未婚%,已婚%,同居%,其他(离异、分居、丧 婚、再婚等)占%。文化程度:小学及以下%,初中%,高中 或中专%,大专%,本科及以上%。干预前后被调查对象在年 龄、性别、婚姻、文化程度等方面差异均无显著性。 干预前后艾滋病相关知识知晓情况 干预前后建筑工地流动人口的艾滋病相关知识的知晓 率有较大幅度的提高,尤其是对“蚊虫叮咬不会传播艾滋 病”、“一个看上去健康的人有可能携带艾滋病病毒”、“保 持一个未感染艾滋病病毒的性伴能降低艾滋病病毒传播的 危险”、“每次性行为时正确使用安全套能否降低艾滋病病 毒传播的危险等问题的认识有较大幅度的提高,差异有 显著性。比原来提高了%。(注:*PV) 干预前后相关态度、行为变化情况 建筑工地流动人口对艾滋病的认识及态度有了明显改 变。对艾滋病有恐惧心理、性行为过程中不愿使用安全套 的比例大大下降,认为艾滋病离我们并不遥远的比例上升。 通过统计学分析,干预前后的改变有显著性%。(注:*p<) 3讨论 本调查资料显示,接受干预的建筑工流动人群文化程 度低,初中及初中以下的人占%,男性为主,属于“性活跃 人群”,常常是集中居住,已婚者配偶往往不在一起,容 易发生不安全性行为,是目前艾滋病干预的主要对象。艾 滋病健康教育的材料使用要有针对性和实效性,要把目标 人群“想知道的”和健康教育者“要宣传的”有机地结合 起来。我们在使用展板、宣传手册等传统的传播材料的基 础上增加了印有预防艾滋病知识的“礼品扑克”、特制的幻 灯片及自编的艾防“顺口溜”,深受建筑工地民工喜爱。讲 座的时间最好控制在半小时之内。 从本次调查的结果可以看出,在对建筑工地流动人群 进行培训前,他们对艾滋病的三个传播途径有了不同程度 的了解,可能与近年来进行艾滋病知识宣传有关;通过现 场干预后,他们对艾滋病的预防知识,尤其是通过性接触 方式采取使用100%安全套的方式来预防艾滋病及日常接触 中不会传播艾滋病的知晓率有了大大地提

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