广东中等职业学校重点建设专业(点).docVIP

附件4： 广东省中等职业学校重点建设专业（点） 呈报表 学校名 称 清远市职业技术学校（盖章） 专 业 名 称 机电技术应用 专 业 代 码 0513 学校主管部门 清远市教育局 （盖章） 填 报 时 间 2009年3月15日 广东省教育厅职业与成人教育处制 填表说明 1．文字描述要抓住重点，叙述简要，说明时间、内容、结果。 2．有关资料、数据的时限按《指标体系》说明填报。 3．重点建设专业（点）评价指标体系有二级指标22项，请参考自评表（样表）逐项填报。 4．报表请用计算机打印，使用A4纸，5号宋体，双面打印，左侧装订。 5．按自评表的格式填报，不需加附页，不要再加封面。 6．《呈报表》和《指标体系》既适用于新申报重点专业建设（点）的评审，也适用于巳被认定的重点专业的复查，后者填报此表时请将封面上的《呈报表》改为《自评表》，并删除表内“申报”二字，此表可以复制。 学校名称 清远市职业技术学校 主管部门 清远市教育局 申报专业 机电技术应用 开办时间 1988年 校长姓名 谭志平 联系电话 5812132 建校日期 1983年 本专业中职学历教育 在校学生规模（人） 申报当年 申报前一年 申报前二年 434 409 349 已被认定的重点专业名称和级别 数控技术应用（省重专业）汽车运用与维修（省重专业） 现开设专业总数 18 学校 等级 省重 国重 示范（试点 ） 省级实训中心 国家培养培训基地 是 是 是 校园面积 6.1 万M2 校舍面积 4.4 万M2 中职学历教育在校生总数 5156人 教职工总数 231 专职教师总数 218 本专业外聘兼职教师数 2 本专业 教师数 学历（人） 职称（人） 双师型 （专业职称或技能证） 研究生 本科 大专 高级 中级 初级 高级 中级 18 18 0 4 10 4 11 2 专业带头人 姓名 学历 教师职称 专业职称 技能资格 所学专业 现任课程 陈振强 本科 中学高级 高级工 电化教育 单片机原理与应用 教材或专著（本） 论文（篇） 教科研成果（项） 主编 2 参编 1 发表 2 获奖 2 主持 1 参与 1 实习指导教师 总数 有专业技术职称 有职业技能资格证 高级 中级 初级 高级 中级 初级 8 6 2 6 2 学校实训室面积总数 1.59万M2 本专业实训室面积总数 0.46万M2 本专业 各功能室名称 间数 座位或 工位数 本专业实验自开率 100 % 本专业 设备总值 526万元 专业教室 4 240 本专业实训 （实习）开出率 100 % 实训室 8 386 教学文件 实施性教学计划（有或无） 专业课教学大纲（门） 实训大纲（门） 有 13 11 主管 部门 推荐 审核 意见 （盖章） 年 月 日 广东省中等职业学校学校专业自评表 指标编号及名称 M1—1 专业教师配备 自评分 3分 自评内容 我校机电专业师资力量雄厚，拥有18位专职教师，主干课程《电工技能与训练》、《金属加工工艺》、《机床设备安装与维护》、《单片机原理与应用》、《智能机床控制线路》、《传感器与PLC应用》、《变频器原理与应用》、《光机电一体化技术》等均由本校专业教师任教，另外聘请2位机电专业技术人员兼职任教。专业课教师任课平均周课时为12节，其中本校教师担任课时占89%，外聘专业技术人员兼职任教达11%。 佐证材料 1、机电技术应用专业教师基本情况表； 2、外聘教师技术人员基本情况统计表； 3、聘用教师合同和聘书； 4、专业教师教学任务安排表； 5、近两年（2007—2008、2008—2009学年度）课程总表。 指标编号及名称 M1—2 师资结构 自评分 6分 自评内容 担任本专业课程教学的专业教师有18人，本科学历达100％；有中、高级职称专业教师14人（其中高级4人，中级10人），占本专业任课教师77.7％。双师型专业教师13人（其中获高级技能证书11人，获中级技能证书2人），占72.2%。 佐证材料 1、机电技术应用专业双师型教师基本情况表及技能证书复印件； 2、专业教师学历证书复印件； 3、专业教师资格证书复印件。 指标编号及名称 M1—3 专业带头人 自评分 1.6分 自评内容 机电技术应用专业学科带头人陈振强老师，大学本科学历，电子技术应用专业毕业，函授电化教育本科，职业教育高级教师，拥有高级职业资格证书。长期担任机电技术应用专业《电子与电工》、《PCL技术与应用》、《单片机原理与应用》等主干课程的教学，具有扎实的专业知识和较高的专业教学能力。参与教育部重点课题“生本教育理论和实践体系研究”的研究，具有较强的教科研能力。编写了《PCL实训指导书》、《家用电器的原