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指导习作
教学目标：
将“口语交际”课上自己感受最深的内容写下来，内容要具体，表达真情实感。
教学过程：
一、谈话导入，激发兴趣
在口语交际课上，同学们畅谈了自己对于生命的理解和感悟，老师认为大家的发言都很有见地。把你们所谈的内容进行加工整理，写下来就一定会成为一篇篇佳作。下面就请大家根据同学们的发言，把自己感受最深的内容写下来吧。
二、阅读提示，明确要求
1.学生默读提示，画出习作要求。
2.投影出示习作要求：
内容具体；写出真实感受；题目自定。
三、小组合作，试写初稿
1.学生自由选择合作伙伴，进行口头作文，教师对有困难的学生进行个别指导。（注：选择感受内容一致的同学进行合作。）
2、指名2-3个学习小组汇报学习成果——现场展示口头作文。
3、师生进行评价：主要听语句是否通顺，内容是否具体，感情是否真挚。
4、学生独立完成书面草稿。
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