英语人教版八年级下册Unit 1 What’s the matter Peri.docxVIP

Unit 1 What’s the matter Period One Section A (1a-2c) 江西省吉安县凤凰中学 朱爱莲 一、目标导学 知识目标：matter, have, cold, have a cold, stomachache, sore, back, arm, ear, eye, foot, hand, head, leg, mouth, neck, nose, stomach, tooth, throat，see a dentist 能力目标：学会询问他人病情，会填写病历表并提出相应的建议。 情感目标：学会关心别人 学习重点: 识记身体部位的多个词；掌握多个询问他人身体健康状况的问法。 学习难点:不同身体部位不舒服的表达方法。 二、预习展示 情景一：怎样才能保持健康。如果不健康的话，身体会有什么症状？ 接下来我们预习本节课的基本知识。 把你所知道的身体部位的单词写下来，并写出其相应的中文意思。 ??? ? ??? ?? ??? ? ??? ? 情景二： A.单词。 1. arm? _______?2. stomach _______?3. throat _______?4 . back ________??? 5. ear _________?6.eye _________?? 7. foot（复数）_____??8. hand _______?? 9. head _______? 10. 腿 _______????11. 嘴，口______? ?12. 脖子 _______ 13. 鼻子 _______?? 14. 牙齿（复数） ______ B.短语 感冒 胃疼 躺下 太多 足够的水 咽喉痛 三、合作突破 1.浏览Page1上1a部分，借助单词表完成1a。2.师生讨论结果并朗读它们。3.积极参与识别身体部位词汇的游戏。4.浏览Page1上1b要求及所给名称，弄清要求及准确掌握5个名字的发音。5.弄清1-5几个人所在位置。6.听录音并按要求完成1b。7.讨论答案并再放录音，要求学生大声重复。并再次完成下列词组： 怎么了__________________; 感冒了 ______________; 背酸痛 _______________; 胃痛，肚子痛 ___________________; 喉咙痛______________; 牙疼___________;头疼 _________________________; 8.两人一组编造对话（注意要有表演）。 四`训练巩固 1.听录音并按要求完成2a,2b 2.结合2a.2b的听力材料操练对话五、展示质疑与小结 1.have a cold的意思是“感冒，着凉”为固定词组，have 表示生…病，解释下列词组的意思。have a sore throat _________?????? have a sore neck?? __________???? have a fever?? _______________???? have a headache ______________ have a stomachache _____________????? have a toothache ______ 2.What’s the matter?怎么了，其后常与介词with 连用。类似的问句还有： What’s wrong (with )you? What’s the trouble (with you)? What’s your trouble? What’s the matter with Ben? （改为同义句）What’s _______ with Jim? 3.情态动词should的用法 1)should 常用来表示劝告、建议、认为某人应该做某事。 2)should 本身不能单独作谓语，必须和动词原形连用。should 没有人称和数的变化，其否定形式为shouldn’t. 如：We__________ study hard.我们应该努力学习。 You_________ play computer games.你不应该玩电脑游戏。 六、【能力检测】 一、根据句意和首字母提示，