2019年读《发现高效课堂密码》体会.docVIP

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2019-04-15 发布于天津
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读《发现高效课堂密码》 HYPERLINK /Article/ \t _blank 体会读过这本书后有细细品味了“二八”教学律：即一般情况下，课堂上20%的属于重点、难点的内容需要教师教，而80%的内容学生是完全可以自学掌握的。这个定律告诉我们“教”是建立在“学”的需要的基础上，从而实现“以学定教”，“以教导学”，“学教互动”，“动态生成”。这里强调的“学”绝不是学生自己的事情，凡是没有教师指导参与的“学”往往是低效的。“教”也未必就是教师的专利，所谓“兵教兵”也不失为一种有效的“教”的方法。回忆自己的教学，以及我们曾经走过的合学教育，学生的合作学习，只要时间充裕，学生的合作习惯训练有素，教学效果还是会非常突出的，合作仍然是我们教学改革，减负增效的重头戏，能解放自己，学生乐学还有效果，何乐而不为呢？