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课堂知识反馈：
一、根据课文内容填空。
1、课文通过对青年人的（ ）（ ）（ ）等方面进行了细致的描写，给我们刻画了一位（ ）的青年，他（ ）看得（ ），（ ）画得（ ）。
2、因为游鱼先“游到了（ ）”，所以才“游到了（ ）”。 和这则故事雷同的一个成语故事是（ ）。
二、学习感悟。
在以后的学习和生活中，我也要像聋哑青年大哥哥一样，做一个（
）的人。
外貌
动作
神态
举止特别
看鱼
外貌
活灵活现
专注忘我
栩栩如生
纸上
心里
胸有成竹
做事情专注勤奋、一丝不苟，
不轻言放弃、坚持不懈
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