杨玲玲小松树和大松树.docVIP

PAGE PAGE 3 8、小松树和大松树 教学目标：1、正确、流利、分角色、有感情地朗读课文。 2、理解课文内容，理解“多”、“回答”“托”“惭愧”等关键词，体会人物形象。 3、懂得做人要谦虚，知错就改，不可盲目自满，看不起别人。 4、学写生字：多 回 答 教学过程： 学习第一自然段 导入语：通过上节课的学习，我们认识了两位朋友。它们是（指课题，生读课题）今天继续学习这篇课文。 出示大小松树图片，师：它们的家在哪里呢？画简笔画 大松树和小松树之间发生了什么故事呢，谁来读读课文的第二自然段。 （师：小松树住在山顶上，它每天都能看到太阳从遥远的海平面上冉冉升起，海鸥在大海上自由飞翔。远处连绵起伏的群山在朝霞的映衬下显得多么雄伟壮丽。也许它还能看到更远更美的景色！假如你自己能看到那么壮丽的景色，心情会怎样？假如仅仅自己能看到，而别人看不到这一切，你的心情又会怎样?小松树的心情怎样呢？小松树很想让大松树知道它的想法，终于有一天，它忍不住开口对大松树说话了，它说了什么呢？） 学习第2自然段 （一）学习小松树部分 1、其他小朋友想想这句话是谁说的，说的什么意思？（回答大松树，就读小松树对大松树说的） 说的什么意思？ 你明白小松树说话的意思吗？它想告诉大松树什么？ 生：它觉得自己长得高，看得远。 2、文中它是怎样说自己长得