语文人教版三年级下册《女娲补天》教学设计 第二课时.docVIP

《女娲补天》教学设计 第二课时 教学目标 1.理解课文内容，感受女娲补天的神话故事。 2.了解女娲补天的过程。 3.感受女娲的勇敢、无私奉献精神，激发学生勇于奉献的情感及喜爱神话故事的欲望。 教学重点 了解女娲补天的艰辛过程，感受女娲的伟大。 教学难点 感受女娲的伟大及神话故事的魅力。 教学法 读议法、自主、合作与探究法。 复习导入 1.引述：同学们，上节课我们已经学习了这篇课文的生字新词，对课文内容也有了初步的了解，那么这节课，让我们继续学习女娲补天的过程吧！ 2.概述课文故事情节。 通读全文，整体感知 1.自己喜欢的方式朗读课文，并思考：女娲为什么补天？她又是如何补天的？ 2.读第1段，其他人思考：女娲为什么补天？ 明确：天塌地裂，起火洪水。 重点讲解（1）“欢歌笑语”与“急忙”。 （2）用词准确，如“轰隆隆”等。 3.齐读第2段 （1）感受“难过”，“立刻”，“求”，表现了女娲怎么样的心情？ 明确：急切、着急。 （2）在此段中，女娲为了救处在水深火热中的人们，她做了哪两件事？表现了她是怎么样的人？ 明确：找雨神灭火、造船救人；善良、伟大。 4.学习3、4段 （1）齐读3、4段，思考： （2）女娲怎么补天？ 明确：先找五彩石—炼五彩石—用五彩石补天。 （3）如何理解“女娲冒着生命危险，把天不上？” 体现女娲什么的品质？ 明确：找了五天五夜五彩石，炼了五天五夜，昼夜不