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个人专业发展成长计划 彬县新民镇中心小学 陈玖绒 新民镇中心小学是一个充满生机的学校。在这里，我迎 来了教师生涯的第30个春秋。一路走来，我们工作着，奋 斗着，成长着并快乐着。作为一名教师，不一定非要成功， 但要有追求；不一定非要成熟，但要肯学习；不一定非要成 就，但要善总结。一个人要想很快地成长起来，必须要有自 己的理想和抱负，要有长远规划。努力朝着你的目标去奋斗， 终有实现的一天。下面是我个人成长计划： —、自我分析 本人从事小学教学及班主任工作30年，我热爱教育事业, 工作勤恳，尽职尽责，积极探索，勇于创新。面对新的教育 形势，个人的专业发展也提出了新的要求。 1、个人专业发展优势： 一是个人工作积极认真、热爱学生、责任心强，有一颗 不断追求上进的心。二是对待事物乐观，对待同事热情，环 境适应能力强，与同事和睦相处。三是能够以充沛的精力、 严谨的治学态度、生动形象的体态投入到教学活动之中。四 是接受新事物能力较强，善于观察、勇于实践，并已初步养 成在实践中思考的习惯。 2、个人专业发展不足： 一是个人学习方面：文化底蕴不够丰厚，在专业素 养和专业知识上有许多不足，乐于从事教学科研，但往往停 留在感性经验的层面。二是课堂管理方面：如何让学生对知 识掌握的更扎实做的不好，综合学科能力不强。三是教育教 学能力方面：教育教学的观念有待进一步转变，对问题的反 思和重构的能力还不强。四是教科研水平方面：对于教学过 程中产生的问题有过一定的思考，也想过一些方法加以解决。 但缺乏深入、长期的研究，仅仅局限于对课堂教学效果的思 考，缺少理论支撑。 二、发展目标 1、 师德目标：加强政治学习，提高自己的思想政治素 质和职业道德素质。学习《教师法》、《义务教育法》、《未成 年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等，坚定献身教 育的信念，坚持育人为本的宗旨。 2、 教学方面： A、积极探究教育教学规律，让课堂的喜悦之花绽放在 每个孩子的脸上。 E、常跟本组老师进行教学交流，进一步了解学生从而 更有效的把握课堂。善于捕捉课堂中学生的变化，同时不断 激励学生的自信。 C、熟练运用信息技术，促进教学过程的流畅，同时利 用网络资源，达到信息的处理和优化。 D、对自己的教学活动及时进行反思，及时总结自己在 教育教学工作中的成功与不足，取长补短，使自己的教学水 平逐步提高，教学经验日益丰富，寻找一条适合自己的发展 之路，争取逐步形成自己的教学风格。 3、教育目标 任何一个优秀的教师，经过长期陶冶的思想情操，磨炼 的精神气质，积累的知识能力而形成的个人修养，无疑是教 学魅力的基础。所以，只有长期勤奋好学，不断日积月累, 认真地完善自己的教学，才会有其魅力的丰富底蕴。著名教 育改革家魏书生教学中对教材的烂熟于心，对知识的旁征博 引，上挂下联，纵横扌卑阖，以其谈笑风生的教态，充分调动 起学生高昂的情绪，浓厚的兴趣，收到良好的教学效果。由 此看来，语文教师必须树立终身学习观念，不断提高自己的 知识层次，进行“自我充电”。一桶水”为长流水”，继而 升华为适合学生需要的“甘甜水”。将学生的“知识杯”与 教师的“专业桶”都汇集到知识的大江大河上。变由师到生 的知识单频振动为师生共振，变“教学”为“学教”，确信 教学不仅相长，而且互补，把学生放在主体位置，从而使授 者和受者同步欢悦，同时长进。 三、具体措施 1、养成天天阅读的好习惯。 随着高效课堂的不断深入，我真正认识到阅读的重要性。 我不仅要阅读苏霍姆林斯基的《给老师的建议》、朱永新的 《新教育实验之梦》、陶行知的《教育名篇》以及众多教育 名家的教育教学专著、专业报刊杂志外，我还将阅读巴金、 冰心等国内名家的散文以及国外的名著，以在不断地阅读中 提升自己的品味，让自己成为一名有语文素养的教师。 2、 做一个勇于课堂实践的老师。 课堂是老师能力检验的一个大舞台，认认真真地上好每 一节课，不仅是学生的需要，也不教育发展的最终目标。发 展教育就是要让老师的发展带动学生的发展。做一个科研型 的教师，不断地实践、探索、总结自己的教育行为，必将把 自己打造成一个科研型的教师、学者型的教师。 3、 坚持写“教育反思”。 教学反思是‘老师专业发展和自我成长的核心因素。” 坚持反思可以总结实践、升华经验，坚持每天写教学反思、 教育随笔，可以提升自己的教育能力，并能有自己的研究方 向，形成自己的研究课题，由此形成一整套的成果呈现形式。 4、 练就自己扎实的基本功。 ‘钢笔字、毛笔字、粉笔字、简笔画、普通话”是教师 的基本功。为此，我会持之以恒地加强自己的基本功练习。 5、 利用多种手段辅助教学。 充分备课的同时，运用各种教学辅助手段教学，提升课 堂教学效果以及连贯性，学习教育教学方面的新思想，掌握 新方式，运用新理论，提高教学效果。利