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把握特点袁充分发挥独立学院党员教师在师德建设中的表率作用 尚启超 SHANG Qi-chao (华南理工大学广州学院，广州510800) (Guangzhou College, South China University of Technology, Guangzhou 510800, China) 摘要：独立学院有办学时间短、专任教师年轻、学生个性突出、学习基 础薄弱、自律性差、管理难度大等特点，要建设良好的师德，党员教师的表率作 用显得尤为突出。其表率作用将推动独立学院的师德建设进程，其榜样的力量将 带动独立学院的师德建设水平。 Abstract: Independent institute has the characteristics of short running time, young full -time teachers, highlight!ng studentspersonality, weak learning foun datio n, poor self-discipli ne and difficult to man age. In order to con struct good teachers morality, theexemplary role of Party teachers is particularly promine nt. Party teachers1 exemplary role will promote the process of teachers moralityc on struct! on in in depe ndent institute, and its power of example will drive the level of teachers1 morality construction. 关键词：独立学院；党员教师；师德建设；作用 Key words: independent institute； Party teachers； teachers morality construction； role 屮图分类号院G640文献标识码院A文章编号院1006-4311 (2014) 07-0235-02 引言： 师德既是体现一所学校办学实力和办学水平的重要标志，也决定着学校 的学风和校风。学校发展以教师为本,教师素质以师德为先o2011年12月23 口, 国家教育部和教科文卫体工会全国委员会联合下发的《高等学校教师职业道德规 范》，从“爱国守法、敬业爱生、教书育人、严谨治学、服务社会、为人师表” 等六个方面对高等学校教师职业道德规范提岀了明确的要求，高校党员教师作为 高校教师队伍中的积极分子，在师德建设中的表率和榜样作用正是共产党员先进 性的重要体现，这不仅是坚持党性与师德的内在统一，而且是党性对党员教师师 德的更高层次要求。独立学院作为我国高等教育的组成部分，在国家“应用型” 人才的培养中承担了重要作用。但独立学院具有的办学吋间短、专任教师年轻、 学生个性突出、学习基础薄弱、自律性差、管理难度大等因素与特点决定了独立 学院的师德建设任务更加艰巨。作为独立学院的党员教师，更应该在理想信念、 政治觉悟、职业道德、业务知识、工作作风等方面有更高的要求,才能充分发挥 党员教师在师德建设中的表率作用，充分体现党员的先进性，进而提升独立学院 师德建设水平，提高应用型人才培养质量。 1独立学院师德建设面临的问题 一是少数教师暴露出职业理想暗淡、职业认同感低，人员稳定性差，教 师流失现象严重。 这部分教师没能将自身的职业发展与学校发展挂钩。少数教师到独立学院工作作 为职业仅仅考虑到这一职业相对稳定又有寒暑假，工作i段吋间后却发现社会地 位、身份认同、福利待遇等与公办院校教师均有显著差异，同时独立学院所固有 的办学历史短、专任教师年轻、良好的传帮带及师德评价机制不完善，因此容易 使部分专任教师产生逆反心理，缺乏职业认同感和责任感，失去追求职业理想的 积极性，表现岀心态浮躁、互相攀比，队伍流失率高、稳定性差。 二是部分教师职业态度不端，教学科研浮躁，功利倾向严重，事业心和 进取心不强，为人师表和教书育人意识比较淡漠。由于地区和校际的差异带来的 包括独立学院在内的民办高校收入的差异，致使部分教师功利化倾向严重，凡事 都要与经济利益挂钩，不安心本职工作，过多考虑个人得失，缺乏奉献精神。 三是职业技能欠缺，教学方法创新不足，教学效果不好。面对思维活跃 的大学生对教学内容拓展、手段创新、教艺提升等方面的新要求，部分教师难以 满足，不注重与学生充分交流互动，专注于教而疏于导，缺乏课后辅导吋间，忽 视学生对知识的掌握和应用情况的考察评估环节，导致教学过程中教书育人技能 的