化学人教版九年级上册氧气实验室制备.docVIP

氧气的实验室制法 知识目标：??1、记住实验室制氧气的药品及实验室制氧气的文字表达式。 ?2、认识制氧气所需仪器的名称及知道这些仪器的连接和使用方法。? ?3、知道实验室收集氧气的方法（排水法和向上排空气法）并能说明原理。??4、能复述催化剂的概念并说出其在化学反应中的作用。 ?5、会判别哪些反应属于分解反应。? 6、了解工业制氧气的方法。? 技能目标：?1、通过观看教师的演示实验提高对实验的观察、比较能力。 ?2、通过对催化剂概念的学习提高提出问题、分析问题、解决问题的能力。??3、通过有无催化剂的对比实验学到自然科学研究的一种基本方法（对比法）? 情感目标：? 1、通过有无催化剂的对比实验初步养成严谨求实的科学态度。 ?2、通过对演示实验的观察提高对化学科的兴趣。?教学重难点：?实验室制取和收集氧气的原理和操作步骤?实验室制取氧气的装置?一、复习旧知，导入新课?1、实验室用什么物质制取氧气呢？ 2、实验室用什么样的装置制取氧气呢？今天我们就来研究一下实验室制取氧气的装置。 板书：实验室制取氧气的装置）?二、?1.由于反应物和反应的条件不同，所以实验室制取氧气的装置也有所不同，这节课我们主要学习加热高锰酸钾或氯酸钾和二氧化锰的混合物的实验装置。（板书：一.实验装置）我们要选择哪些仪器呢？（生答）（课件演示）?2.为什么选这些仪器呢？（因为高锰酸钾或氯酸钾和二氧化锰都是固体，且反应都需要加热。）所以反应装置如下图（课件展示）哪部分是气体发生装置，哪部分是气体收集装置{边讲边板书发生装置和收集装置}?3.根据氧气的物理性质，收集氧气的方法有几种呢？（板书：二.收集方法）{播放课件}由于氧气不易溶于水，故可以采用排水法收集氧气（板书：1.排水法（氧气不易溶于水））又由于氧气的密度比空气大，也可采用向上排空气法收集氧气{2.向上排空气法（氧气的密度比空气大）}我们来观察一下这两种收集方法中导管的位置有什么不同？（用排水法收集时，导气管应放入集气瓶口处；用排空气法收集时，导气管必须伸到接近集气瓶底部，便于排出集气瓶内的空气）?4.实验装置我们选好了，收集方法我们也知道了，那我们实验的时候该如何具体操作呢？也就是实验步骤有哪些呢？（课件展示）{板书：三.实验步骤?}以上步骤可概括为（板书：1.查?2.装?3.定?4.点?5.收?6.移?7.熄}也可以谐音记忆为“茶庄定点收利息”首先我们来思考一下如何检查气体发生装置的气密性？（如有仪器最好演示，边演示边讲解；如果不能演示就用课件出示）?5.装置的气密性我们检查好了，我们就可以进行实验了。下面我们看一段实验室制取氧气的视频（播放一段实验室制取氧气的视频）请同学们边看视频边思考：（课件出示讨论题）