化学人教版九年级上册燃料及其燃烧.docVIP

第七单元 燃烧及其利用 一、能力发展目标 1.通过复习巩固，掌握燃烧的条件和灭火的原理。 2.通过复习巩固，会区分燃烧、爆炸、缓慢氧化，并记住与燃烧和爆炸有关的图标和安全常识。 3.记住化石燃料和新能源 知识点梳理 1.燃烧的概念（燃烧一定需要氧气吗？ 发光、放热的现象一定是燃烧吗？） 2.燃烧的条件： 3.灭火的原理（可以降低可燃物的着火点吗？） 4.常见的灭火器有哪些？一般房屋、木材着火可以用____扑灭，如果是电器、书籍着火应该用___扑灭。 5.缓慢氧化和爆炸与燃烧有什么共同点？ 6.爆炸一定是化学变化吗？发生化学变化引起的爆炸需要哪些条件？ 可燃物；有限的空间；急剧的燃烧；产生大量的气体和热量 7.认识与燃烧和爆炸有关的图标 8.化学反应中的能量要哪些变化？ 9.三大化石燃料是指哪三个？属于可再生资源吗？化石燃料的燃烧对环境有什么影响？正在开发和利用的新能源有哪些？ 三、活动设计 一、燃烧 1、概念：可燃物与空气中氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应。 2、条件：（1）可燃物（2）氧气（或空气）（3）温度达到着火点（三者缺一不可，否则不能燃烧） 如右图所示：A、薄铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧，说明了燃烧需要温度达到着火点； B、薄铜片的白磷燃烧而水中的白磷不燃烧，说明了燃烧需要氧气 白磷的着火点低，应贮存在装有水的试剂瓶中 燃烧与缓慢氧化的比较 相同点：都是氧化反应、都放热； 不同点：前者发光、反应剧烈，后者不发光、反应缓慢 巩固练习 二、灭火的原理和方法（考点一） 1、燃烧的条件决定着灭火的原理，只要破坏燃烧的任何一个条件， 就可以达到灭火的目的 2、灭火的原理：（1）消除可燃物（2）隔绝氧气（或空气）（3）降温到着火点以下。 3、泡沫灭火器：扑灭木材、棉布等燃烧引起的失火。 干粉灭火器：扑灭一般的失火外，还可以扑灭电器、油、气等燃烧引起的失火。 液态二氧化碳灭火器：扑灭图书、档案、贵重设备、精密仪器等处的失火 4、泡沫灭火器的反应原理，利用碳酸钠与浓盐酸迅速反应产生大量的二氧化碳来灭火 化学反应方程式：Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑ 爆炸（考点二） 概 念 发生条件 防范措施 燃 烧 可燃物与氧气发生的一种发光、发热的剧烈的氧化反应 可燃物；与空气或氧气接触；温度达到着火点 可燃物与其他物品隔离；与空气隔离；降低温度至着火点以下 爆 炸 可燃物在有限的空间内发生急剧燃烧，短时间内积聚大量的热，使气体体积迅速膨胀而引起爆炸 剧烈燃烧；有限空间 严禁烟火 缓慢氧化 反应进行得很慢，甚至不易察觉的氧化反应 与空气或氧接触 ① 可能是化学变化（火药爆炸）也可能是物理变化（车胎爆炸） ② 化学变化的爆炸：可燃物在有限空间内急速燃烧，放出的热使气体的体积迅速膨胀 ③ 可燃性气体（氢气、一氧化碳、甲烷）或粉尘（面粉、煤粉）与空气或氧气混合，遇到明火可能会发生爆炸；可燃性气体在点燃或加热前都要检验纯度,以防止发生爆炸的危险 ④ 油库、面粉加工厂门口贴有“严禁烟火”的标志：空气中常混有可燃性气体或粉尘，接触到明火，就有发生爆炸的危险 ⑤ 可燃物与氧气的接触面积越大，燃烧越剧烈 巩固练习 常见灭火的方法（考点三） ① 油锅着火，用锅盖盖灭 ② 电器着火，先应切断电源 ③ 煤气泄漏，先应关闭阀门，再轻轻打开门窗，切忌产生火花 ④ 酒精在桌面上燃烧，用湿抹布扑盖 ⑤ 扑灭森林火灾，将大火蔓延前的一片树木砍掉 其它：A、生煤炉火时，需先引燃纸和木材，因为纸和木材的着火点比煤低，容易点燃 B、室内起火，如果打开门窗，会增加空气的流通,增加氧气的浓度，反应剧烈，燃烧更旺 C、用扇子扇煤炉火，虽然降低了温度，但没有降至着火点以下，反而增加了空气的流通，所以越扇越旺。用扇子扇蜡烛火焰，虽然增加了空气的流通，但却降低了温度至着火点以下，所以一扇就灭。 巩固练习 化石燃料和新能源（考点四） 1.三大化石燃料的特点 2.正在开发和利用的新能源有哪些？ 教学反思：认识燃烧、缓慢氧化、爆炸的条件及其防火、灭火、防爆炸的措施