化学人教版九年级上册燃料与利用的复习.docVIP

《燃料及其利用》复习课教学设计?? 丽阳中学 武军花 教学目标： 1、知识与技能 序号 核心 内容 认知性目的 技能性目的 体验性目的 知道 了解 理解 初步学习 初步学会 经历 认同 内化 1 2 3 4 5 6 7 燃烧的条件 灭火的原理和方法 易燃易爆物的安全知识 化石燃料 化学反应中的能量变化 燃料燃烧对空气的影响 使用开发新燃料新能源 ? ? ∨ ∨ ? ∨ ? ? ? ? ? ∨ ? ∨ ∨ ∨ ? ∨ ? ∨ ∨ ∨ ∨ ∨ ? ∨ ? ∨ ? ? ∨ ? ? ∨ ∨ ? ∨ ∨ ∨ 2、过程与方法 学习运用归纳、概括等方法对获取的信息进行加工、整理和提升。 3、情感态度与价值观 （1）利用化学知识解释生活问题，使学生对化学保持强烈的好奇心和探究欲。 （2）增强日常生活中的防范灾害的意识，并注意采取安全措施。 2、过程与方法 学习运用归纳、概括等方法对获取的信息进行加工、整理和提升。 3、情感态度与价值观 （1）利用化学知识解释生活问题，使学生对化学保持强烈的好奇心和探究欲。 （2）增强日常生活中的防范灾害的意识，并注意采取安全措施。 教学重点： ⒈燃烧的条件和灭火的原理的应用。 ⒉在做甲烷可燃性实验的同时介绍可燃物组成中碳元素和氢元素的鉴定方法——根据燃烧后是否有水和二氧化碳生成。 ⒊认识使用和开发清洁燃料及各种能源的重要性。 教学难点： 培养学生提出问题、分析问题和解决问题的能力，培养学生进行知识迁移的能力。 教学方法：多媒体、课堂学案。 学习方法：自主合作、归纳总结。 教学过程：　 环节一：【知识梳理】 1、燃烧条件? 1.2.3 燃烧和灭火：? 2、灭火原理? 1.2.3（火灾自救逃生安全常识） 3、易燃易爆物的安全知识 ? 1、化石燃料 燃料和热量： 2、清洁燃料 3、化学反应中能量变化 ? 使用燃料对?? 1、煤的燃烧 环境的影响?? 2、汽车用燃料的燃烧 3、开发新能源 ? 环节二、【自主归纳】 三大化石燃料及其综合利用： ? 煤 石油 天然气 能源 类型 ________能源 ________能源 _______能源 元素 组成 分类 燃烧 产物 主要含C(少量H、N、S、O等) 属于混合物。 燃烧产物为CO2、NO2、SO2等 主要含C、H(少量N、S、O等) 属于混合物。 燃烧产物为CO2、NO2、SO2等 主要成分为CH4 属于混合物。燃烧产物为CO2和H2O ? ? 煤 石油 天然气 干馏 焦炭 煤焦油 煤气 ___变化 性质 煤 溶剂油 汽油 航空煤油 煤油 柴油 润滑油 石蜡 沥青油 分馏 ___变化 ? ? 主要成分CH4 点燃 CH4+2O2 ???????????????? ?? CO2+2H2O 蓝色火焰 甲烷：无色、无味、气体，密度比空气大，难溶于水 ? 海底可燃冰：甲烷水合物，是化石能源、清洁能源，将成为替代化石燃料的新能源。 面临开采问题。 ? 清洁燃料: 1.乙醇（俗称酒精） ? 化学式 C2H5OH 　　　　 燃烧反应的 化学方程式 点燃 ? C2H5OH+3O2 === 2CO2+3H2O 特点 ?燃烧时放出大量的热，产物基本上不污染环境． 来源 ?高粱、玉米和薯类等经过发酵、蒸馏可得乙醇，属于可再生能源 ? 用途 ?可做酒精灯、火锅、内燃机等的燃料，乙醇汽油可作为汽车燃料 ? ? ２.氢气（Ｈ２） 燃烧反应的化学方程式 ?2 H2 + O2 === 2 H2O ???????????? 点燃 特点 ?氢气无毒，热值高，燃烧产物无污染，是最清洁的燃料，资源丰富、可再生。 来源 ?氢气可由水分解制得，目前因为________________________________，作为燃料暂不能广泛使用，但终将成为主要能源之一 ? 化学反应中能量变化： 化学反应_________能量变化，而能量的变化通常表现为_______的变化。 1.有些化学反应（如：物质的燃烧、金属和酸的反应等）常产生______现象。 2.有些化学反应（如：碳和二氧化碳反应、高锰酸钾受热分解、高温煅烧石灰石等）常产生_______现象。 ? 环节三、【重点难点突破】——典型例题解析 1.下列关于着火点的叙述，正确的是（?） A．夏天，可燃物容易着火，是由于它们??? 的着火点在夏天降低了 B．物质都有着火点，不同的物质着火点也不同。 C．水能灭火是因为水与已燃物接触后，吸收了大量的热，从而把已燃物的着火点升高了　　 D．着火点是可燃物着火燃烧的最低温度 2．某处汽油着火，应立即采取的救火措施正确的是（? ） A．用扇子扇灭?? B．用沙土盖灭?? ???C．用水浇灭　　D．把剩余汽油桶搬走? 3.在开篝火晚会时，为使篝火燃烧