化学人教版九年级上册二氧换的制取.docVIP

附件3 城固县第三届中小学交互式电子白板教学应用大赛 教学设计表 一、基本信息 学校 城固县朝阳中学 课名 二氧化碳制取研究 教师姓名 周小凤 学科（版本） 化学 章节 九年级上第六单元 课题2 学时 第一学时 年级 九年级 二、教学目标 知识与技能 1．掌握实验室制取二氧化碳的反应原理、装置的选取、操作步骤，检验、验满及收集。 2．初步懂得所选药品、装置的原因。 3．提高和锻炼学生收集加工简单信息的能力，分析解决问题的能力。 过程与方法 初步学会气体制取的过程和方法。学会通过实验、讨论、阅读、实验方案等探究式学习，从“发现问题——提出假设——设计实验——分析解释收集到的信息——得出结论”整个参与过程中，充分让学生认识体会过程性的学习，使学生逐渐形成科学的学习方法。 情感、态度与价值观 1．继续提高学生学习化学的好奇心和探究的欲望，激发和发展学生学习化学的兴 趣。 2．通过探究活动，培养学生求实、创新、严谨、合作的科学品质，集体协作的团队精 神。 三、学习者分析 1、学生已学习了氧气的制法，实验的基本技能得到发展，对于常见仪器的操作也比较熟悉。 2、我所教班级的学生课堂上比较活跃，对化学充满兴趣, 但由于来自农村，他们实验时的动手能力、分析能力较弱，所以我采用“教师引导，学生合作”的实验探究方法，使他们获取知识，激发学习兴趣，培养严谨的科学态度. 四、教学重难