化学人教版九年级上册第一单元 课题2 化学是一门以实验为基础的科学 2.docVIP

授课 类型 新授课 授课 班级 授课 教师 刘云鹏 授课 时间 课题及课时 第一单元 课题2 教 学 目 1.知识与技能：认识实验是化学学习的重要途径，学会细致、准确、客观地观察、描述和记录实验现象。 2.过程与方法：能有意识地发现生活中值得探究的问题，并能进行实验，通过对实验现象的观察和分析得出有价值的结论。 3.情感态度、价值观：体会化学与人类进步以及社会发展的密切关系，关注与化学有关的社会问题，认识学习化学的价值。 教学重点 培养学生对实验现象的观察和分析能力，并能明确的表述探究所得到的结论。 教学难点 激发学生探究的情趣，对现象的正确描述 教学媒体 学案、多媒体、实验 教学环节 教学问题（或要点）设计 师生活动 方案设计 时间 分配 生活引入 实验探究 作业 请举出你了解的生活中的可以燃烧的物质。 怎样观察和描述实验现象？ 实验探究： 探究1：观察和描述——对蜡烛及其燃烧的探究 探究指导：观察方法：运用味觉以外的感觉器官对蜡烛燃烧前、燃烧时和熄灭后进行详细的、客观的观察、描述和记录。 记录方法：课本第九页探究实验报告。 探究观察提示：1、点燃前：观察色、味、状态，形状，硬度，溶于水的性质，是否浮在水面，水里或沉入水底。 2、点燃时：发生了哪些变化？火焰的层次怎样，亮度怎能样，温度高低怎样？怎样证明它的生成物是什么？ 3、熄灭时：有何现象？迅速用火柴点刚熄灭的白烟，蜡烛能否重新燃烧？ 同步练习 学生思考 联系生活实际 学生思考，观察 学生观察，表述，记录 板书设计 探究蜡烛燃烧的状况 燃烧前（物理性质） 物理性质 略 燃烧中（观察现象） 现象 略 燃烧后 （观察现象） 现象 略 物理变化与化学变化 物理性质与化学性质