化学人教版九年级上册6-1碳的化学性质（夏海）.docxVIP

碳的化学性质教学设计 教学目标：1、掌握碳的化学性质 2、通过碳的还原性，碳还原氧化铜的实验探究，培养学生在科学探究中发现问题、分析问题、解决问题的能力。 3、激发学生学习化学的热情，体会化学来源于生活，生活中处处有化学的乐趣。 教学重点：碳的化学性质 教学难点：碳的还原性：单质碳还原氧化铜的实验探究 教学方法：实验探究和逻辑推理 五、教学过程： (一)、情景导题（投影展示清明上河图） 【设疑】：纸都黄了，字画却不褪色? 碳的原子结构示意图：中，碳原子的最外层电子数为4，既不容易得到电子，也不容易失去电子，所以常温下，碳的化学性质比较稳定 【动动脑】: 1、写入团申请书时,学校为什么要求我们使用碳素墨水书写? 答：碳素墨水中含碳,在常温时碳的化学性质很稳定. 2、木头的主要成分是有机物（含C元素的化合物）在潮湿的环境中易被氧化而腐烂变质。人们在把木制的电线杆埋入地下前，往往将其表面烧焦，你能说出他们为什么这么做吗？ 答：木头烤焦以后就变成了木炭，碳的在常温下化学性质稳定，可以防腐。 3、2002年底江苏省考古专家对“泗水王陵”进行保护性挖掘，在考古的过程中发现在棺室外围的土层中有厚厚的一层一千多年前的木炭，这表明木炭具有（ C） A . 可燃性　　　　B . 还原性 C . 稳定性