化学人教版九年级上册7.1 燃烧与灭火教学设计.docVIP

7.1 燃烧与灭火教学设计 中山市溪角初级中学 曾青华 一、教学目标： 1）、知识与技能 认识燃烧的条件及灭火原理。 了解常见灭火器原理及适用范围。 2）、过程与方法 通过各种途径调查火灾事件，培养调查研究和收 集信息的能力。 学习消防知识，探究火灾事故处理技能使学生掌握解决问题的科学方法。 3）、情感与态度 通过实例使学生认识防火安全的重要性。 培养学生对火灾防范于未然的态度。 二、学情分析 初三学生接触化学时间不足半年，基础不是很扎实。但学习兴趣很浓，这点得益于化学学科贴近生活和参与性强的特点，我们可因势利导用丰富的生活体验和生动的课堂实验充分调动学生的积极性。另外初三学生这一年龄阶段特点是注意力很难集中或集中不久且遗忘率高。故课堂安排应少讲多练，讲的时间不应超过30分钟，学生参与时间不能少于15分钟。力求以形式多样的参与性实验及练习来达到最佳的课堂教学效果。本课教学上我采用的是学生参与为主线的设计思路。 三、教学内容分析 1、初中化学中本课的地位： 燃烧带来了光明和温暖，同时也带来了灾害，随着现代生活住宅高层化，燃料煤气化，装璜高档化，设备电器化的趋势发展，生活中火灾隐患无处不在，立足于学生未来发展和社会需要，应从小培养同学们防火意识和防火技能，使学生认识燃烧并学会利用燃烧。因此这节课虽不是知识传授的重点，却是生活技能传授的重点内容之一。 2.重点难