【教学课件】《金属的化学性质》（人教）探究式教学.pptxVIP

第八单元 · 课题2 金属的化学性质畅言教育本课时编写：成都市第二十中学 张雪【学习目标】知道铁、铝、铜等常见金属与氧气反应，与稀盐酸、稀硫酸的置换反应；与盐溶液的反应；掌握常见金属活动性顺序表，并学会利用金属活动性顺序解决一些实际问题；认识科学探究的基本过程，教师组织、引导和点拔，学生通过实验探究和讨论交流，认识金属的化学性质及其活动性顺序；初步学会运用观察、实验等方法获取信息，并能用图表和化学语言表达有关的信息；初步学会运用比较、归纳、概括等方法对获取的信息进行加工，使学生逐步形成良好学习习惯和方法。东周匈奴族鹿形金怪兽战国青铜器春秋金柄铁剑汉代铁器唐代舞马衔杯纹银壶西周变纹钟【思考】1、为什么有的金属制品保留这么完整，表面没有什么改变；而有的金属表面却有这么大的改变呢？2、这些金属制品的“化妆师”是谁呢？镁和铁燃烧的现象：反应现象化学方程式Mg发出 耀眼的白光，放热，生成白色的固体 2Mg+O2== 2MgOAl剧烈燃烧，发出耀眼的白光，放热，生成 白 色的固体4Al+3O2== 2Al2O3Fe剧烈燃烧，火星四射，放热生成黑色的固体3Fe+2O2== Fe3O4Cu紫红色的铜变成黑色的固体 2Cu+O2==2CuO点燃点燃点燃加热金属+氧气 　金属氧化物1、金属与氧气的反应在相同的条件下，金属与氧气反应越容易，金属的活泼性越强，反应越剧烈，金属的活泼性越强。讨论：镁、铝、铁、铜、金的活动性： Mg Al FeCu Au 【思考】铝的活动性比铁强，为什么我们通常看见铁生锈而没有看到铝生锈？在清洗铝制品时应注意些什么？ 【探究活动】（金属与盐酸、硫酸的反应）1、在4只试管里分别放入两小块铜、铁、锌、镁，再分别加入约5 mL稀盐酸，观察现象，比较反应的剧烈程度。如果有气体生成，判断反应后生成了什么气体？（用燃着的小木条放在试管口检验）2、 用稀硫酸代替稀盐酸进行实验，并比较发生的现象。B组（与硫酸）A组（与盐酸）金属 现 象反应的化学方程式铜铁锌镁金属 现 象 反应的化学方程式铜铁锌镁注意：1、探究过程中实验操作的规范。 2、观察时注意各自反应的剧烈程度，产生气泡的快慢，　是否放热等在探究中请按要求填好上面的两个表格。镁和稀盐酸锌和稀盐酸铁钉和稀盐酸铜和稀盐酸（A组：金属与盐酸反应）金属 现 象 反应的化学方程式铜铁锌 镁没有明显变化＋2产生气泡，放出热量，形成浅绿色的溶液Fe+2HCl==FeCl2+H2↑氯化亚铁产生较多的气泡，放出热量，形成无色的溶液Zn+2HCl==ZnCl2+H2 ↑产生大量的气泡，放出热量，形成无色的溶液Mg+2HCl==MgCl2+H2↑（B组：金属与硫酸反应）金属 现 象 反应的化学方程式铜铁锌镁没有明显变化＋2产生气泡，放出热量，形成浅绿色的溶液Fe+ H2SO4 ==FeSO4+H2 ↑硫酸亚铁产生较多的气泡，放出热量，形成无色的溶液Zn+ H2SO4==ZnSO4+H2 ↑产生大量的气泡，放出热量，形成无色的溶液Mg+H2SO4==MgSO4+H2↑讨论：观察此图，你有何看法？盐酸为什么受伤的总是我！我得意的笑，又得意的笑…God ！Save me！！无所谓， 我无所谓…金属与盐酸的反应【小结】金属与盐酸、稀硫酸的反应 金属+酸 金属化合物+H22、金属与酸的反应Mg、Zn、Fe1、能与盐酸，稀硫酸反应的金属是 2、不能与盐酸，稀硫酸反应的金属是3、镁、锌、铁、铜四种金属的活动性顺序 是 .Cu Mg Zn Fe Cu Fe Cu .铁与硫酸铜溶液的反应：Fe + CuSO4==FeSO4+ Cu提出问题：铝、铜、银三种金属的活动性顺序的强弱如何证明？Fe + CuSO4 == FeSO4+ Cu铁与硫酸铜溶液反应反应前反应后【探究】金属与某些化合物的溶液反应实验现象化学方程式铝丝浸入硫酸铜溶液中铜丝浸入硝酸银溶液中铜丝浸入硫酸铝溶液中铝丝上有红色物质生成，溶液颜色逐渐变淡2Al+3CuSO4==3Cu+Al2(SO4)3铜丝上有银白色物质生成，溶液由无色逐渐变为淡蓝色Cu+2AgNO3==2Ag+Cu(NO3)2没有明显变化实验目的：比较铝、铜、银的活动性强弱实验用品：铝片、铜片（稍打磨） 硫酸铝溶液、 硫酸铜溶液、硝酸银溶液探究：金属与金属的化合物溶液反应铝与硫酸铜溶液反应铜与硝酸银溶液反应【探究】金属与金属的化合物溶液反应实 验现 象金属的活动性比较铝片表面覆盖了一层 色物质，溶液由 色逐渐变成 色。该反应的化学方程式为： 铜丝表面覆盖了一层 色物质，溶液由_____色逐渐变成 色。该反应的化学