化学人教版九年级上册有关化学式的计算导学案.docVIP

课题4 化学式与化合价 （第3课时 有关化学式的计算） 广东省郭永升教师工作室省级培训跟岗学员 广东省骨干教师 汕头市潮南区井都中学 郑赐生 【学习目标】 1、了解相对分子质量的含义，能计算分子中的原子数及个数比； 2、掌握相对分子质量的计算及应用； 【重点难点】 重点：相对分子质量的相关计算。 难点：物质中某元素质量分数的计算 【复习引入】 以水为例引导学生从宏观和微观两个角度引分别说出水的化学式H2O的四个意义。 分别写出氯化钠、二氧化硫、氢氧化钙、硫酸铵等四种物质，并从班内抽四位学生到黑板上书写出其化学式（不管对与错）， 老师公布答案，由其同桌同学分别指出其错在什么地方，老师点拔其错误原因。接着再让学生说出其化学式中所含原子总数，及各种原子的个数比，并要求其他学生将答案内容填写在表格中，引入新课。 【新授】 多媒体显示板书内容： 有关化学式的计算 求化学式中的原子个数 求化学式中各原子的个数比 接着老师继续从前面学过的相对原子质量引出相对分子质量的定义，其计算就是将分子中各个原子的相对原子质量相加，并强调相对分子质量只是用一个数字来表示分子的质量，其单位是“1”而不是“克”或“千克”。 以AmBn为例给学生展示求其相对分子质量的公式。并要求学生将公式填于导学案上。 花三分钟时间让学生将氯化钠、二氧化硫、氢氧化钙、硫酸铵等四种物质的相对分子质量求出来，由四位学生到黑板上计算。老师对个别出现错误的地方加以点拔指正。多媒体展示公式。 老师再从一组的男生和女生为例列出其化学式(男m女n)，求男生质量分数：（男生/全组）*100%来引导学生列出求物质中某元素质量分数的公式。并将其写在导学案中。 接着老师再从分子的角度指出从化学式上去求出某元素的质量分数，强调要乘以100%，并以课本硝酸铵为例示范计算过程。 提问学生，问学生从宏观和微观两条求元素的公式中能得出什么结论。估计一部分学生将能将两者同为求元素质量分数的过程中得出：宏观上所求答案和微观上所求答案相同，从而得出两个公式的等量关系。老师将其等量关系展示在多媒体上。 老师展示练习：霉变大米。让学生花五分钟讨论完成。并由学生代表将答案写在黑板上，老师加以点拔。 【小结】由学生回忆归纳本节课所学内容，老师在学生回答声中将展示小结内容。