化学人教版九年级上册第1讲 空气、氧气.docVIP

家炳二中公开课教案设计  三、氧气的性质 考点3：1.氧气的物理性质 （1）无色、无味的气体 （2）密度比空气大 （3）不易溶于水 2.氧气的鉴别 氧气可使带火星的木条复燃(氧气能支持燃烧) . 讨论：氧气、空气、氮气，如何区别？（学生回答） 考点4： 3.氧气的化学性质（帮助学生归纳其化学性质：活泼、氧化性和助燃性） （1）使带火星的木条复燃 （2）碳与氧气 （3）硫与氧气 （4）铁与氧气反应 （5）甲烷、酒精与氧气 练习：中考例题分析。 考点5：4. 化合反应与氧化反应（了解二者的概念及如何区分） 四、制取氧气 1、实验室制取氧气药品的选择（教师说明药品中催化剂的作用） 高锰酸钾、过氧化氢、氯酸钾 考点6：2、实验室制取氧气 实验步骤：（教师让学生回忆并回答具体的步骤） ①检查装置气密性②将药品平铺在试管底部，用带导管的单孔橡皮塞塞紧试管口(用高锰酸钾制取氧气，还要在管口放一小团棉花)?③将试管固定在铁架台上?④点燃酒精灯，预热后加热试管⑤当导管口有连续均匀的气泡冒出时开始收集气体?⑥收集完毕，先将导管移出水面⑦熄灭酒精灯。加热高锰酸钾(或氯酸钾和二氧化锰的混合物)制氧气，用排水法收集，其操作步骤可概括为：“查”“装”“定”“点”“收”“离”“熄”7个字。可用谐音记忆为“茶庄定点收利息”。 科组 年 级 备课人员 主备课者 集体备课人员 课题 课堂类型 授课时间 年月日 第周 星期授课人 授课班级 教学目教材重点 教材难点 教学方法 教仪 教 学 过 程 预习交流 附板书设计： 第1讲 空气、氧气 1、空气的组成及其用途。 2、纯净物与混合物 3、氧气的性质。 （1）物理性质 （2）化学性质 4、化合反应与氧化反应 5、氧气的制法。 （1）实验室制氧气 （2）工业制氧气 注意事项：（教师让学生根据步骤说明应该注意的事项） ①药品要平铺在试管底部，均匀受热。?②试管口要略向下倾斜，防止药品中湿存的水分受热后变成水蒸气，遇冷凝结成水倒流回试管底部，使试管炸裂。③铁架台的铁夹要夹在试管的中上部(或距离试管口1/3处)。?④试管内的导管稍伸出橡皮塞即可，这样便于气体导出。⑤集气瓶充满水后倒放入水槽中(瓶口要在水面下)。?⑥加热时要先使试管均匀受热，然后酒精灯外焰要对准药品所在部位加热。⑦用排水法收集气体时，应注意当气泡连续均匀冒出时再收集，否则收集的气体中混有空气，当集气瓶口有大盆气泡冒出时，证明已集满。?⑧停止加热时，应先把导管从水里撤出，再撤掉酒精灯。如果先熄灭酒精灯，试管内气体温度降低，压强减小，水槽中的水就会被倒吸入热的试管内，使试管炸裂。⑨用高锰酸钾制氧气时，试管口要放一小团棉花，防止加热时高锰酸钾小颗粒进人导管。 发生装置的选择 收集装置的选择 3：验满和检验氧气 考点6：4：工业制氧气 分离液态空气法－－物理方法 练习：中考例题分析。 四、小结： 1、空气的组成及其用途。 2、氧气的性质。 3、氧气的制法。 4、纯净物与混合物、化合反应与氧化反应 五、作业：南方新中考8－10页，第1讲内容。 思路清晰，内容详实，紧扣考点，课堂落实到位教学 效果就明显。 备课小组建议： 教研组评课意见：