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第七单元 第一节 燃烧和灭火学案（第一课时）
学习目标：
达标：认识燃烧的条件和灭火的原理和方法
争优：能运用燃烧的知识和灭火的原理解决日常生活中常见的问题
创新：根据问题情境，运用所学的知识，自主设计相关实验。
合作探究：
活动一：燃烧条件的探究
根据观察到的实验现象，思考并回答下列问题：
实验现象：铜片上的白磷 ，铜片上的红磷 ，水中的白磷 。
讨论交流：
1、观察到薄铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧，说明燃烧需要： ；
2、由薄铜片上的白磷燃烧而热水中白磷不燃烧的事实，说明燃烧需要： ；
3、热水中的白磷在通入氧气或空气后能燃烧，说明燃烧需要的条件是： ；
4、燃烧的三个条件之间的关系：满足一条还是同时满足三条，物质才能燃烧？ 。
总结：燃烧是可燃物与 发生的一种发光、放热的剧烈的 。
燃烧的条件（1） ；（2） ；(3) 。
活动二：灭火的原理
阅读教材P129二、灭火原理和方法，完成讨论习题并归纳总结灭火的原理：
总结：灭火的原理（1） ；（2） ；(3) 。
探究：如何熄灭燃着的蜡烛？分析灭火原理？
二、练习巩固，拓展提升
进取：
1、下列不是燃烧需要的条件是（ ）
A 可燃物 B 氧气 C 压强 D 温度达到可燃物的着火点
2、在实验室中不小心将酒精灯碰倒，酒精在桌子上燃烧起来，最合理、最简单的灭火措施是（ ）
A 用嘴吹灭 B 用灭火器扑灭 C 用湿抹布盖灭 D 用水浇灭
3、下列灭火方法与隔绝氧气无关的是（ ）
A 森林发生大火时设置一条隔离带 B 用沙土盖灭篝火
C 用锅盖盖灭着火的油锅 D 用灯帽盖灭酒精灯
4、有道是：水火无情。一旦你被困在火灾区时，要冷静地根据具体情况采取相应的求生措施，下列方法错误的是（ ）
A 拨打火警电话并到窗口求救 B 用湿毛巾或口罩等捂住口鼻
C 直立身体朝火光的方向逃生 D 蹲下或匍匐前行逃生
争优：
用扇子一扇，燃着的蜡烛立即熄灭，其原因是：
A 是蜡烛的着火点降低 B 氧气减少
C 氧气增加 D 温度低于蜡烛的着火点
2、用酒精灯加热装有水的纸船，纸船竟然安然无恙，主要原因是（ ）
A 水能分解 B 纸张不是可燃物
C 没有和氧气接触 D 温度未达到纸的着火点
3、一场大火往往由一个小小的烟头引起，烟头在火灾发生中所起的作用是（ ）
A 提供可燃物 B 是可燃物的温度达到着火点
C 提供氧气 D 降低可燃物的着火点
创新
1、请你用化学知识解释成语“釜底抽薪”“钻木取火”“火上浇油”。
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