化学人教版九年级上册物质的构成、组成与分类专题复习.pptVIP

人教版九年级 化学 涡阳第五中学南校 孙艳玲 物质构成、组成与分类 复习课 试题考查一般以选择题和填空题的形式出现, 注重考查物质结构知识间的综合运用，考 查的知识覆盖面较广，试题有一定的综合性， 注重基础知识的检测。 试题特点及启示 本专题考查的内容主要有： 1、能写出常见物质的化学式，并判断其所属物 质类别。 2、能利用元素周期表中的信息，发现规律，获 得信息。 3、指出元素符号、化学式周围出现的数字所代 表的意义。 4、给出某种陌生物质的化学式，分析其元素组 成与分子构成，计算其相对分子质量，各元 素质量比，化学式中原子个数比，化合物中 某种元素的质量分数，一个分子的原子构成 及原子总数等。 5、依据化合物中正负化合价代数和为零求其 中某中元素的化合价 6、理解物质的分类概念。能应用涉及的概念 判断常见物质的类别。构建有关物质分类 的知识网络。 该电子层上的电子数 核内质子数 （核电荷数） Na原子结构示意图 考点一：结构示意图 本单元考点分析 原子核 电子层 物质 分子 构 成 离子 构 成 原子 构 成 构 成 组 成 元素 总 称 宏观概念 微观概念 （只讲种类 不讲个数） （既讲种类 又讲个数） 分裂 得失电子 失得电子 考点二：物质的构成与组成 混合物、纯净物、单质、化合物、无机物、有机物、氧化物、酸、碱、盐等 树状分类法 纯净物和混合物 纯净物 混合物 只由一种物质组成 由两种以上物质组成 由同种分子构成 由不同种分子构成 1、有固定的组成 2、有固定的性质 3、可用化学式表示 1、无固定的组成 2、一般无固定的性质 3、不能用化学式表示 Cu MgO NaCl 空气、海水、溶液 宏观 微观 特 征 例子 酸、碱、盐 项目 酸 碱 盐 概念 相同点 不同点 组成特点 电离时生成的阳离子全部是氢离子的化合物 电离时生成的阴离子全部是氢氧根离子的化合物 电离时生成金属(或铵根)离子和酸根离子的化合物 均为化合物 酸=H++酸根离子 碱=金属离子+OH- 盐=金属离子+酸根离子或盐=铵根离子+酸根离子 一定含氢元素 一定含氢、氧两种元素 一定含有非金属元素 元素符号 某种元素 某种元素的一个原子 化 学 式 某种物质 某种物质的组成 某种物质的一个粒子 某种物质一个粒子的构成 考点三：部分化学用语所表示的意义 R x 表示粒子个数 y 表示1个分子所含的原子个数 n± ±n 每个离子所带的电荷数 元素的化合价数 考点四：化学符号周围数字的含义 ⑴检验化学式的正误； ⑵根据化学式判断元素的化合价； ⑶根据元素的化合价推求实际存在物质的化学式。 判断依据：化合物中正负化合价之和等于零。 考点五 化合价的应用 考点六：有关计算 一定量的物质中某元素的质量=该物质的质量×该元素的质量分数。 五种题型 常考类型剖析 类型一 元素、元素周期表（易错） 元素及元素周期表是中考的热点考查内容，主要在选择题中呈现。考查角度主要有：结合某一元素在周期表中的信息，考查对元素种类及化学性质的理解。 例：砷化镓(GaAs)是一种“LED”绿色节能光源材料，镓元素的相关信息如图。下列有关镓的说法错误的是（ ） A．原子的核电荷数是31 B．元素符号是Ga C．属于金属元素 D．相对原子质量为69.72g D 例. 近来中国部分地区出现镉污染的大米，食用后对人体有害。下列有关镉的说法中错误的是（ ） A. 镉的原子序数是48 B. 镉属于非金属元素 C. 镉的元素符号是Cd D. 镉的相对原子质量是112.4 B 例：如图是元素周期表中某元素信息示意图，由图所获取的信息正确的是 （ ） A. 该元素为金属元素 B. 该元素的相对原子质量为35.453 g C. 该元素位于元素周期表的第三周期 D. 该元素在化学反应中容易失去电子 C 类型二 化合价的应用 例：C3 N4是一种新型材料，它的硬度比金刚石还高，可做切割工具。在C3N4中，C的化合价为+4，则N的化合价是 （ ） A．+5 B．+3 C．+1 D．-3 D 例：二甲醚（C2H60）是一种清