2019高考历史一轮复习课件-第十三单元串点成面单元大事记历史同期声知.pptVIP

孔子与苏格拉底思想的比较 　　人物 异同　　 孔子 苏格拉底 相同点 强调道德和知识的作用，都主张追求个人的善，追求个人品性的修养 不同点 目的 为奴隶制度服务，恢复周礼 挽救世风日下的雅典民主制 　　人物 异同　　 孔子 苏格拉底 不同点 主张 (1)思想核心——“仁” (2)主张为政以德，体现了民本思想 (3)主张“克己复礼” (4)首创私人讲学，主张“有教无类”，扩大教育的社会基础 (1)“有思想力的人是万物的尺度” (2)“美德即知识” (3)“善是人的内在灵魂” 人物 异同　　 孔子 苏格拉底 不同点 影响 开创了儒家学说，奠定了中国传统文化体系的基础 崇尚知识和自由探索的理性精神，对后世西方哲学产生了深远影响 专题一　儒家、法家、道家政治思想及其关系 1．思想特点 (1)儒家提出德政、礼治和人治，强调道德感化。当国 家稳定，步入正常轨道后，宜用儒家路线。儒家思想构成了传统文化中的人道主义精神。 (2)法家提倡法治，主张建立君主专制的中央集权国家。 在动荡年代，实现全国大一统法家路线能收到奇效。法家思想成为历史进步、思想家改革图强的理论武器。 (3)道家提倡顺乎自然、“无为而治”。大动荡后，与民 休息，恢复和发展生产，以道家路线为宜。道家思想构成了封建传统思想中的哲学基础。 2．关系：三者具有很大的互补性 (1)经过秦、西汉初年的治国实践从正反两个方面证明： 在动荡年代，军阀割据，难以用儒家路线实行全国大一统，而法家路线却能收到好的效果。 (2)在动荡结束之初，人口凋敝，生产破坏，应该实行道 家无为政治，与民休息，以恢复和发展生产。 (3)当国家稳定，走上正常运行轨道之后，不能再实行严 刑峻法的暴力统治，而以儒家路线为宜。三者之间表现出了互相融合的趋势。 1．(2011·上海高考)当代某学者谈及自己为人处世的宗 旨时说：对己学道家，意思是清静寡欲；做事学法家，意思是按原则办事；待人学儒家，即 (　　) A．爱无差等　　　　　　　 B．己所不欲，勿施于人 C．君君、臣臣、父父、子子 D．明天理，灭人欲 解析：本题考查儒家、道家、法家思想对中国人的影响。道家主张清净寡欲的个人修养，法家主张做事要坚持原则，儒家则强调“己所不欲，勿施于人”的待人原则，故选B项。 答案： B 专题二　儒家思想的发展历程及其原因 (1)春秋战国时期是儒家思想的创立和形成时期，儒家思想 受到统治者的冷落。其原因在于“仁政”、“德治”虽然有利于缓和社会矛盾，但在社会大变革、大动乱时代，其主张不能适应当时激烈的社会变革和争霸的需要。 (2)秦朝时，儒家思想受到压制。原因在于秦统一后，儒生 依旧遵循旧的主张，非议郡县制，站在了专制主义中央集权的对立面。 (3)汉代是儒学的改造时期，儒学逐渐处于独尊地位。其 原因在于董仲舒在继承先秦“仁”“仁政”思想的基础上，增加了“大一统”“天人感应”等新内容，对儒学思想进行了改造，适应了统治者加强专制主义中央集权的需要。 (4)宋明时期是儒学的转型和成熟时期，儒家思想的正统 地位更加巩固。其原因在于经过朱熹、王阳明等人汲取佛、道的精神，儒家思想完成了理论化和思辨化的过程，从理学到心学，儒家思想更加适应统治者统治的需要。 (5)明清之际儒学地位受到挑战。其原因在于商品经济的 发展，资本主义萌芽产生，工商业者阶层扩大，要求摆脱封建束缚，开始对儒学进行批判地继承。 2．(2011·天津高考)长期以来，儒学是一种士大夫之 学。明代思想家李贽则提出要正视“世间惟下下人最多”的现实，强调“我为下下人说，不为上上人说”。这说明李贽 (　　) A．反对儒家的正统思想 B．倡导只为下下人说 C．批判地发展传统儒学 D．抨击君主专制制度 解析：本题考查李贽的思想主张，意在考查学生准确解读材料信息和分析问题的能力。从材料看，儒学长期被士大夫阶层垄断，而李贽则认为普通百姓占据了人口的大多数，思想学说要为大多数人服务，这既是对儒学被少数人垄断的现状的批判，也是对儒学的发扬光大。 答案： C