基于思维发展心理学的儿童房设计研究-设计学专业论文.docx

研究生优秀毕业论文硕士学位论文基于思维发展心理学的儿童房设计研究学位论文答辩El期：指导教师签字：答辩委员会成员签字：万方数据青岛理工大学学位论文独创性声明本人声明所呈交的学位论文是我个人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。尽我所知，除了文中特另JJJn以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得青岛理工大学或其它教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示了谢意。研究生签名：蜷日期：之!兰笪：12青岛理工大学学位论文使用授权声明青岛理工大学、中国科学技术信息研究所、国家图书馆、CDMD和DMD有权保留本人所送交学位论文的复印件和电子文档，可以采用影印、缩印或其他复制手段保存论文。本人电子文档的内容和纸质论文的内容相一致。除在保密期内的保密论文外，允许论文被查阅和借阅，可以公布(包括刊登)论文的全部或部分内容。论文的公布(包括刊登)授权青岛理工大学研究生处办理。万方数据青岛理工大学工学硕士学位论文目录摘要IAbstract．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．III第1章绪论11．1课题研究的来源及背景11．2课题研究的意义11．3课题的研究现状21．3．1国内研究现状21．3．2国外研究现状31．4课题的研究内容以及研究方法41．4．1研究内容．41．4．2研究方法．4第2章儿童房设计研究中思维发展心理学及相关理论依据一72．1儿童房设计研究中儿童思维发展心理学的理论依据．72．1．1儿童思维发展心理学的的概念界定．．72．1．2思维与智力的关系一72．1．3思维发展的条件一82．1．4思维发展的动力102．2儿童房设计研究中皮亚杰儿童思维心理学思想的理论依据112．2．1皮亚杰关于影响儿童思维发展因素的观点122．2．2皮亚杰的儿童智力结构观122．2．3皮亚杰关于儿童思维发展的阶段132．3潜能智力开发的关键期一132．4学龄前儿童心理和生理发展状态分析．．152．4．1学龄前儿童心理发展状态分析152．4．2学龄前儿童生理发展状态分析16第3章儿童及儿童房现状分析193．1儿童房现状调研一193．1．1家庭结构及儿童房专用空间现状分析(问卷)193．1．2儿童喜好及现有空间情况分析(访谈)273．2根据问卷及访谈深入总结儿童房现状一30万方数据青岛理工大学工学硕士学位论文3．2．1儿童房功能分区不合理303．2．2儿童房的安全性不够323．2．3儿童房色彩使用混乱323．2．4儿童房装饰材料运用不环保333．3本章总结．．33第4章基于思维发展心理学相关理论及儿童房现状的儿童房设计理念分析354．1游戏性设计理念一354．2兴趣性设计理念一364．3主题性设计理念．．374．4无障碍设计理念一38第5章基于兴趣性设计理念的儿童房实际案例设计分析415．1兴趣性设计理念的儿童房实际案例设计流程分析一415．2兴趣性设计理念的儿童房实际案例设计流程一415．2．1准备工作415．2．2客户调研425．2．2．1通过画，读懂孩子内心世界425．2。2．2客户内心世界解读455．2．3制定方案475．2．3．1选定兴趣475．2．3．2功能区域划分485．2．3．3主色调提取505．2．3．4材料选择51第6章总结536．1总结．．536．2基于思维发展心理学儿童房设计的未来展望．．53参考文献55附录家庭儿童室内空间设计问卷调查57攻读硕士学位期间论文发表59致谢61Ⅱ万方数据青岛理工大学工学硕士学位论文摘要儿童思维发展与智力开发相结合是未来儿童房设计研究的一大趋势。本论文结合思维发展心理学、儿童心理学、儿童智力发展史、脑神经学以及辩证唯物主义哲学思想多门学科，论述3“岁学前期儿童的房间设计研究。当前，在儿童房方面很多专家的研究主要集中在色彩、安全、材料和软装饰等方面，也有部分专家从儿童心理学方面剖析儿童房设计的理论研究，但很少能有以儿童心理学为基础，以挖掘儿童潜能和智力开发为目的的儿童房设计研究。研究表明，儿童心理发展存在许多关键期，如果错过某种潜能及智力开发的关键期，今后再开发将事倍功半，甚至造成不可弥补的损失。众所周知，在20～30岁之间，每个人的思维、性格、喜好等都不会有太大的变化，但是从O～20岁之间的变化确是天翻地覆的。本文通过对大量相关学科知识的整理总结，阐述了儿童房和智力开发的相关性，并阐述如何运用到实际设计中；通过问卷调查、实际访谈等方法，摸清当今家长对儿童房设计的期望，同时分析相关数据，找出存在的问题，