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- 约小于1千字
- 约 18页
- 2019-03-23 发布于江苏
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古人的“字”;人一出 生就要起名,是为了分别彼此,否则便无法以独立身份进入既有的社会秩序系统之中。对小孩直呼其名,不会有什么顾忌,但同样对已经成年者,便显得不够尊重,取字,正是为了解决这一问题。所以,古人的名,主要用于自称;古人的字,主要用于他称。当然,也不是说所有的情况下都必须对人称字不称名,这要依对话双方 的相互地位而定。彼此地位相当者,尊称别人用字不用名,谦称自己用名不用字;而长辈对晚辈、老师对学生 、上级对下级,也可以称名而不称字,这样显得更亲切。;清代训诂学 家王引之《春秋名字解诂》,归纳、揭示了当时的人名与字之间的五类关联,全面而准确。现补充实例,列举 如下: ;同义互训。;反义相对。;连类推论。;据义指实。;辨物统类。;看一看;;秦汉以后,二字“字”逐渐增多,成为主流。在取字的方式上,既继承了先秦时代同义互训、反义相对、连 类推论、辨物统类等传统做法,又有了一些新的发展。 ;以排行入字;增美辞;采典籍;表仰慕;寄情怀;析名文;
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