化学人教版九年级下册8.1金属的性质.docVIP

一、教学目标： 知识与技能 （1）通过日常生活中广泛使用金属材料等具体事例，认识金属材料与人类生活和社会发展的密切联系。 （2）了解常见金属的物理性质，知道物质的性质很大程度上决定物质的用途，但还需考虑价格等因素。 （3）认识合金，知道生铁和钢等重要合金，以及合金更广泛的用途。 2、过程与方法 指导学生用实验的方法认识事物的性质，培养学生科学的认知方法。 3、情感态度与价值观 通过情景设置，使学生具有较强的问题意识，能够发现和提出有探究价值的化学问题。通过学生动手实验，培养学生的实验能力和分析问题的能力。[来源:学科网] 二、教学重点： 1、知道物质的性质很大程度上决定物质的用途，但还需考虑价格等因素。 2、认识合金。 三、教学难点： 采用活动探究的方式来研究金属及合金的物理性质上的差异 四、教学过程： 导课：教师展示一些物品，设问：这些物品是由什么材料制成？ 教师引导学生，如何根据金属的一些用途，推断金属的物理性质。 教授新课 金属的共性（物理性质） 讲述物质的性质决定用途，但我们还要考虑资源、价格、美观等才能决定其用途引导学生查询资料解决实际问题。教会学生如何获取新的知识。 通过实物引入合金的概念。 举例说明合金与纯金属的区别。 动手实验：比较黄铜与铜、焊锡与锡在光泽颜色硬度等方面的区别。 实验操作：比较锡、铅、焊锡的熔点。 引导学生通过实验，探究一些合金与纯金属物理性质上的差异。 引导学生用自己的语言描述金属及合金的性质和用途。 在日常生活中，铝、钛、锌、铜等金属的应用非常广泛，如：铝合金的门窗、铜线、铜火锅、铜电器，以及锌在常见干电池的应用等。 一些金属牛物理性质比较 物理性质 物理性质比较 导电性 Ag Cu Au Al Zn Fe Pb 导电性逐渐减弱 密度 Au Pb Ag Cu Fe Zn Al 密度逐渐减少 熔点 W Fe Cu Au Ag Al Sn 熔点由高到低 硬度 [来源:学科网ZX Cr Fe Ag Cu Au Al Pb 硬度由大到小 合金：合金是由一种金属跟其它一种或几种金属（或金属跟非金属）一起熔合而成的具有金属特性的物质。 讲述 合金的简单命名。 引入 我们在日常生活中接触到的钢铁都是铁碳合金。根据含碳量的不同，铁碳合金又分为生铁和钢。 一些合金和组成它们的纯金属性质比较 性质比较 现象[来源:学科网ZXXK] 黄铜 铜 焊锡 锡 光泽和颜色 硬度 结论 实验8-2比较焊锡、锡和铅的熔化温度[来源:学§科§网Z§X§X§ 现象 结论 教师 指导学生阅读课文，了解钛和钛合金等21世纪的重要金属材料。学生阅读课文第6页。 五、布置课后作业： 通过上网、进图书馆等渠道查找资料，了解一些新型金属，写一篇科普小论文与同学交流。 【板书设计】 第八单元 课题1 金属材料 一、 物理性质 1、 共性：常温下大部分为固体（汞是液体），有金属光泽，大多为电和热的良导体，有延展性，密度较大，熔点教高。 2、 特性： 二、性质决定用途 三、合金 1、常见合金──生铁和钢。 2、常见合金的主要成份、性能和用途。 教学反思：学生总体掌握本节知识较好，因为教学内容比较简单，但少数学生学习兴趣不浓，需要多做这部分学生的思想工作。